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拜年了教学反思范文拜年了教学反思范文 作为一名到岗不久的人民教师,教学是我们的任务之一,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?以下是帮大家的拜年了教学反思范文,欢迎大家分享 上《拜年了》这一课时,在设计教案之前,我认真聆听了这首音乐,说实话我以为上好这节课是很容易的事,因为,当我在听这首音乐的时候,自己就深深的被音乐浓郁的“过年”气氛给激动了,非常好听,也非常亲切,不禁使我忆起了自己小时侯在过年时的点点滴滴我想,小孩子嘛最喜欢过年了,所以他们一定会被我感染、会被音乐所感动! 于是,我大概构思了以下几个教学环节导入部分,让学生谈谈一年之中你最喜欢的节日,我想肯定有许多孩子会说到春节然后引出春节,再让学生说说春节的趣事情景表演,让学生听着《拜年了》进行情景表演,营造一幅过年图,接着让学生在初步感受“过年”喜悦的氛围歌曲学唱,指导学生用饱满而有激情的音色演唱《拜年了》我认为在学唱的过程应该不会有太大的困难,重点是要让学生用锣、鼓、镲等打击乐器歌曲伴奏 也许,大家看到我的教学设计后也发现了,我这节课的教学环节并没有发生大的变化,只是稍微调整了教学顺序,但教学效果却截然不同,教学气氛异常的热烈它使我明白了——蹲下来和学生一起看世界当我蹲下来和学生一起看世界的时候,我就会站在学生的角度去理解他们,学生的学习主动性才能得到充分发挥,使音乐与学生生活自然结合,并且通过让一年级小朋友课外搜集相关资料和信息,也使他们对过年有了更深的了解,对自己祖国的民族文化也有了一定的了解,我觉得这比教师简单的知识性传授要好的多 《拜年了》这首歌曲是一首节奏欢快,旋律流畅,朗朗上口的儿童歌曲;结合着中国过新年的一些风俗习惯,我设计了一节生动有趣的音乐课 在导入环节,我先向大家提出一个问题,问孩子们,时间过得真快,新年就要到了,过年都有那些习俗呀啊?小手一个一个的举起来,都想来说一说,有人说,我最喜欢放烟花、放鞭炮;也有的说,我最喜欢到游乐园玩,还有的说,去拜年;最后有人看见书上的小朋友了,就说敲锣打鼓“是呀,过年我们要做的事情有很多,咱们一起听一听湖南小朋友怎么多年的接下来,我们就一起初听歌曲《拜年了》,感受音乐欢快的情绪;在复听时...。