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有关中考复习计划合集八篇有关中考复习计划合集八篇系统复习,夯实基础,开阔视野,加深理解首先中考生物复习要按章节进行,系统复习,夯实基础这样系统性强(开卷考试,系统理清特别重要),便于理解,记忆,基础打得牢固,扎实在教学过程中,教师要进行知识讲解,帮助学生学生进行知识梳理,通过由浅入深的讲解,突出重点,攻破难点,注重近两年的中考题的研究,并在此基础上把相关的重点及近两年的中考题涉及到的知识前后联系起来,形成知识网络,由识记水平上升到理解水平复习课上教师应帮助学生对已往所学的一些分散在各章节中的,零碎的知识进行归纳,概括,比较,归类,串联,使知识系统化,网络化,使学生在较深层次上同化这些知识1,对知识进行,概括一本书的内容上完了,这本书中到底讲了些什么,一般的学生是不会归纳,概括的,教师可以帮助学生打破章节界限,列出一些标题,把各种知识相互融合在一起,形成网络或体系如,学了循环系统,消化系统,呼吸系统,排泄系统,可以列出如下标题
(1)四大系统(循环,呼吸,消化,排泄)在新陈代谢中有何作用来进行综合复习
(2)体育锻炼对人体健康有什么影响(包括对运动系统,对循环系统,对呼吸系统,对神经系统等)进行综合复习2,对知识进行比较就是指对不同对象进行对比,确定其异同,从而抓住事物的本质在初中生物教材中,有不少内容可以通过对比,分析如光合作用和呼吸作用,应激性与反射,鱼纲,两栖纲,爬行纲,鸟纲,这四纲心脏,动脉血和静脉血,维生素与激素等等,这些内容都可以用比较的方法复习,使学生弄懂它们之间的区别和联系3,对知识进行归类即将教材中一些相关的带有共性的知识划归成块,分门别类,便于记忆和掌握如生物学中往往遵循一个基本原理,即生物的结构和功能总是统一的,基于此,我们可以把生物学中一些器官的结构归在一起复习如心脏的结构,肺的结构,肾的结构,脑的结构等等通过复习,使学生进一步理解结构和功能的统一又如在动物学中,每学完一章,都要总结各种动物的特征,那么,我们也可以将这些动物的基本特征作为一个类别或专题进行复习4,对知识进行串联就是根据概念之间的包含关系,外延大小将一些有联系的知识连成一体如学了植物体的组成,可以将细胞→组织→器官→植物体这些知识串联起来,而不是将这些知识单列出来,因...。