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文本内容:
松鼠导学案(苏教版七年级语文下册)松鼠导学案(苏教版七年级语文下册)【教学目标】知识与技能学习抓住事物的特征进行观察和形象生动说明的方法过程与方法体会说明文语言的准确性情感、态度与价值观培养学生热爱祖国的语言文学,善于发现生活中的美【教学重难点】重点
1、理解说明的顺序
2、学会写简单的说明文难点学会抓住特点来说明事物的方法【导学过程】
一、导入新课大自然是丰富多彩的它既有五彩缤纷的自然景观,又有千姿百态的花鸟虫鱼,还有形形色色的飞禽走兽同学们可能看过中央8台播放的《动物世界》,平时对小鸡、小鸭、小狗、小猫等小动物有着浓厚的兴趣今天我们要学习的这篇说明文就介绍了一种非常有趣的小动物--松鼠
二、走进作者布丰(1707-1788)法国著名学者、博物学家、作家,生于蒙巴尔城的贵族家庭从小受教会教育,爱好自然科学26岁入法国科学院,他用毕生精力经营皇家花园,并用40年时间写成36卷《自然史》
三、预习检测驯良(xùn)乖巧(guāi)蛰伏(zhé)惹恼(rě)褐色(hè)矫健(jiǎo)爪子(zhǎo)遮蔽(zhèbì)分叉(chà)翘起(qiào)勉强(qiǎng)
四、初读课文,整体感知
1.先总说松鼠的特征--具体说明松鼠的主要特征--补充说明有关松鼠的一些知识
2.划分课文段落层次,明确本文采用的主要说明顺序,结合完成课皇思考和练习一,
1、3题
五、合作探究
1.分析第一部分,
(1)从中找出说明松鼠主要特征的词语,即漂亮、驯良、乖巧随文解释这三个词的含义,
(2)结合读中提示,这三个词的顺序能否调换这一题,明确观察顺序由外到内,为什么采用这种顺序,与下文2-5小节内容排列的联系
2.分析第二部分第一层,即第2自然段
(1)松鼠外形的漂亮体现在哪些方面?
(2)哪些词能说明其漂亮?
(3)这段文字除运用说明发外,还采用了哪种表达方式?主要运用了什么修辞手法?有什么作用?
(4)归纳总结,初步指明用拟人手法进行说明可使读者对松鼠漂亮的外形留下深刻印象
(5)齐声朗读这一自然段快速阅读了3-5节,结合思考练习五,围绕松鼠的吃、住行分组展开了小型讨论,可根据课文中内容加以合理想象,设制一定的...。