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浅谈初中英语教学中如何培养学生的学习兴趣浅谈初中英语教学中如何培养学生的学习兴趣集情景、游戏、歌曲多样形式为一体的英语新教材,容易引起学生们的学习兴趣,如何把这种兴趣引导并运用于课堂实践中,成为英语教学中的主攻方向为此,本文特就初中英语教学中如何培养学生的学习兴趣作如下探讨
一、建立和谐的师生关系建立融洽的师生关系,让学生拥有学习的愉悦心境,有利于激发学生的学习兴趣,也是打开教与学良好局面的关键爱是开启心灵之窗的钥匙撒下一片爱心,可以消除学生紧张、拘束的心理,更能促使学生以坚强的意志克服学习中的困难长期的教学实践使我深刻地认识到,老师和蔼可亲的微笑、善解人意的目光、耐心细致的启发诱导以及对学生表现出来的每一点积极因素的鼓励,都可以产生巨大的感召力、推动力“亲其师,信其道”,学生喜欢、尊敬某个老师,也就可能喜欢他所教的学科,这样就更有利于开展丰富多彩的教学活动在教与学的过程中,教师不仅是组织者、引导者,还是参与者,带领学生在语言知识的海洋中温游;教师还是导演,导演一幕幕场景;同时还是朋友,如学习了“Good morning”“How areyou”后,课下主动与学生互相打招呼这样既交流了师生感情,又使学生把所学知识的实际生活中得以使用和巩固
二、加强情感教育,诱导兴趣英语教学不仅是一个认识过程,而且也是一种情感活动过程学生的学习情感调控的好,可以变被动学习为主动学习首先要让学生在获得知识、解决问题的过程中亲身感受英语知识的广泛应用,以此激发学生的求知欲,让其产生肯定的学习情感,使他们认识到如果想拥有一个美好的未来,且能更好的胜任以后的工作,必须学习英语并且一定要学好英语其次,教师要注重对学生的感情投入通过日常教学中许多细微之处对学生科学引导、热情帮助,使学生切实感受到老师的爱心和对自己的关怀,时时刻刻感觉老师在关注自己,使之“亲其师,信其道”,这祥师生之间就会产生情感共鸣,学生对英语课就会产生强烈的兴趣,由厌学转化为好学、爱学、乐学最后,在教学过程中教师要注意批评的艺术和技巧,要维护学生的自尊心和个人尊严在婉言中改正自己的错误教师要特别注意遵循“表扬加帮助”的原则,避免“批评与训斥”
三、创设轻松愉快的学习环境,有利于保持长久的学习兴趣良好的学习环境能使学生以愉快的心...。