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理性看待幼儿游戏理性看待幼儿游戏 案例中红红的行为让人惊讶,但冷静思考,我们发现这一切恰恰是幼儿心理发展特点的反映 小班幼儿对“过家家”等角色游戏很感兴趣,因为在这类游戏中幼儿能够尽情地发挥想象,扮演各种向往的角色,实现现实中满足不了的愿望当红红专注地为布娃娃剪头发时,她感觉此时自己就是“妈妈”,这种“长大”的感觉、成功的快感是幼儿非常看重的 众所周知,游戏中任何假想的情景都是儿童对真实生活的模拟正如纽曼所言游戏同样具有“真实性”完全是现实生活中的事情不是游戏,如妈妈为红红剪头发就不是游戏,红红给布娃蛙剪头发就是游戏对此,红红很清楚因此,红红绝不会把某个小伙伴的头发剪掉,因为那不是游戏可见,儿童的游戏总是现实生活的某种反映 同样,红红剪布娃娃头发这一行为可以从幼儿的思维发展特点上去寻找原因小班幼儿正处于直觉行动思维向具体形象思维过渡的阶段,他们的动作与感知是不可分的同时,具体形象思维的特点又使红红将无生命的娃娃当作人,当作生活中的自己,并将生活经验迁移到游戏中,她觉得这一切理所当然 那么,对于教师来说,面对红红的行为应该如何引导呢 首先,学会理解幼儿相信随着年龄的增长,幼儿的此类行为会逐渐减少直至消失 其次,巧妙开展后续活动,如“我与娃娃比头发”“美丽的头发”“头发的用处”“有趣的假发”等,以满足幼儿的探索欲望,拓展幼儿的认识【理性看待幼儿游戏】相关文章
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