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文本内容:
电子计算机与多媒体教学教学模板电子计算机与多媒体教学教学模板 2课时 知识
1、学会3个生字,能正确读写下列词语媒体、诞生、传递、迅猛
2、正确、流利地朗读课文
3、理解课文内容,并有感情地朗读课文 通过认真读课文及同学之间相互介绍自己计算机操作方面的知识,结合实际上机操作进一步了解多媒体与计算机的关系并把自己的感受和体会与同学交流深入理解课文内容 在学习的过程中让学生逐步感悟现代科学技术飞速发展的趋势,以及计算机正在为我们服务,在使用计算机时,要文明守法 教学过程设计 预设教学路径 预计学生活动 备择方案
1、让学生猜在科技快速发展的今天,能在学习中助我们一臂之力的一位“家庭成员”是谁?
2、介绍自己在使用计算机的过程中的感受
3、(出示多媒体电脑)然后板书课题(
8、电子计算机与多媒体),围绕课题让学生提问题
1、初读课文,画出生字新词进
1、学生在及高的.学习兴趣下猜想是(电子计算机)
2、学生畅所欲言向全班同学介绍自己在使用计算机时的感受
3、学生观察、自由谈话,围绕课题进行质疑
(1)课文向我们介绍了有关电子计算机的哪些知识?
(2)哪些自然段向我们介绍了多媒体以及它与计算机的关系? ……
1、分组合作,读书自学 教师适时引导学生想在家中能代表现代科技的是什么? 教师适时引导学生发现问题,并大胆地提出问题 行自学、互检
2、再读课文,抓住主要内容
3、细读课文,理清层次,讨论课前提出的问题,找出疑难的问题 把自己在课上学到的有关计算机方面的知识,讲给同桌听
2、学生读课文,并交流课文的主要内容
3、学生在小组内讨论、解疑
1、学生以小组为单位在全班进行交流 学生积极主动地交流计算机知识 此处发挥教师主导作用,引导评价,解决共性问题 回顾上节课学习的内容,再现学到的知识 教师假想情景,呈现给学生自由选择,进行创意表演练习 结合汇报,同学选择的扮演情境,对扮演者进行评价,促进提高 学生回顾上节课的知识 学生自由选择情境,合作扮演 学生综合收集的资料和本课所学进行创意表演互相评价,共同提高 (假想情境如下)
1、妈...。