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文本内容:
祖父的园子课文教学课件 《祖父的园子》这篇略读课文节选自著名作家萧红的《呼兰河传》,《祖父的园子》全篇以轻快、优美的文笔详尽地展现了祖父园子的勃勃生机以下是的祖父的园子课文教学课件,欢迎阅读
1、熟读课文,想象课文描写的“我”在祖父的园子里的生活情景,感受童年生活的情趣
2、揣摩、品读重点句段,体会我在园子里的心情,选择课文段落能有感情地朗读
3、认识“蚱、嗡、啃、樱”等几个生字,正确书写“蚂蚱、樱桃、蚌壳”等词语,摘录描写优美的句子
一、出示课题,介绍作者
1、出示课题祖父的园子,读读注释
2、介绍作者萧红,现代著名作家,原名张乃莹,黑龙江呼兰人1933年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》1935年发表了成名作《生死场》,开始用笔名萧红,l940年发表了著名长篇小说《呼兰河传》
1、自由朗读课文,把课文读通顺,同时思考祖父的园子给你留下的是什么印象?你是从课文中的哪些地方读出来的? 教学中要尊重学生的理解和体验,只要能从课文中找出有关的词句,言之有理的,都应该鼓励学生可能的会有这样的印象
(1)祖父的园子是一个好玩的地方
(2)祖父的园子里充满了快乐
(3)祖父的.园子非常美丽
(4)祖父的园子是一个很自由的地方 ......
2、找出你最喜欢的句子或段落,反复地朗读
1、默读课文,园子里的哪些情景给你留下了特别深刻的印象?
2、课堂交流根据学生的回答随机指导
(1)园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱
①朗读第一自然段,想象描写的情景
②用一个词概括园子里的蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱给你留下的印象 (充满生机、热闹、美丽......)
③有感情的朗读,读出热闹和生机勃勃的感觉
(2)我和祖父在园子里边干活边玩
①默读课文4--15自然段,画出“我”干活和玩的句子,细细地读读这些句子,想象我是怎么干活,怎么玩的 ◇“其实,不过是东一脚西一脚的瞎闹......” ◇“其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵......” ◇“一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了......” ◇“祖父浇水,我也过来浇,但不是往菜上浇,而是拿着水瓢,拼...。