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秋季小学的班主任工作计划秋季小学的班主任工作计划 众所周知,班级是学校教育的基本单位,是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位一个班级的几十名学生不同的家庭,有着不同的人生经历,也有着各自的特点,如今都成为同一班级的成员,因而将要共同参与、建设班集体,在这种情况下,作为一个班主任,如何引导、组织好学生建立班级的集体荣誉感,增强班级的凝聚力,是班主任工作的重点,是带好一个班级的关键为此,特做本学期计划如下:
1、在转变问题生的工作中,首先要弄清形成问题生的原因,然后再根据实际情况制定转化问题生的措施
2、在教育教学工作中,把问题学生放到应有的位置上,是转化问题学生必做的工作 第一,备课时认真考虑问题学生,精心设计适合问题学生的教学内容和教法 第二,在课堂上把问题学生放在优先的位置上,做到四个优先,即优先提问,优先板演,优先批作业,优先辅导 第三,在教学过程中,坚持因材施教的原则针对问题学生抽象思维能力较差的特点,在教学过程中,我将对问题学生采取以下教学手段 一侧重直观教学,从形象引向概念; 二鼓励问题学生动口、动手、动脑; 三重点教会问题学生思维方法 四评价时把问题学生放在重点位置上,激励他们上进,增强信心评价中给问题学生正面引导与激励的方式一般是当面批改作业时鼓励;有意识地创造情境勉励;抓住课堂上和作业中问题学生的闪光之处,经常性有分寸地表扬
3、在问题学生的转化过程中,教师要坚持以爱为基点,师生增强相互理解,要以教师的榜样为导向,促进问题学生的转化教师对学生的理解是相当重要的,可以说师生互相理解就是教育成功的一半教师自觉地作为心灵工程师去理解学生,是以对学生的爱为起点的而教师在理解学生的同时也要使学生了解教师,理解教师这就需要教师能成为学生的榜样 常规管理是班级管理工作的重要组成部分,它是班级学生各项能力得到充分锻炼,使培养目标得以实现的必不可少的重要环节之一班主任首先要克服传统的`管理思想,要有科学的管理思想.班主任要管理与教育相结合,通过管理促进教育,又通过教育促进管理,取得意想不到的收获其次要有科学的,以《小学生日常行为规范》、《修身手册》为...。