精彩评价语使语文课堂熠熠生辉

精彩评价语使语文课堂熠熠生辉精彩评价语使语文课堂熠熠生辉精彩评价语使语文课堂熠熠生辉　　　　江苏　昆山　●夏君君　　　　摘要小学语文课堂口头评价是小学语文评价的重要组成部分，对促进学生的发展有十分重要的意义精彩的评价语使课堂熠熠生辉它总是伴随着教学的始终，贯穿整个课堂精妙的评价语言如疾风骤雨，能掀起阵阵波澜，使课堂内生机勃勃，学生思维活跃　　　　关键词评价语；发展；意义　　　　教师的评价对于天真活泼的低年级学生来说非常看重，因此，学生学习的积极性与教师的评价语言有着直接的关联新课堂呼唤“以学生发展为本”的新评价能让学生积极主动地参与到教学中来，是因为教师精彩的课堂评价语深深地打动了每个孩子的心灵，产生心与心的交流，从而使课堂焕发青春的活力　　　　那么，怎样恰到好处地来使用评价语呢？下面我来谈谈自己在实际教育教学中的体会　　　　

一、评价语要简约准确　　　　评价语应该精准地指出学生的长处和存在的缺点，语言要简洁，不模糊，对于要强调的地方要讲得明白，让学生听得清楚语言的简洁，准确性是评价语的灵魂没有“灵魂”，教师的评价语就没有了生命力，无论你说得如何生动，如何有吸引力，都是苍白无力的所以教师评价语的`准确性显得尤为重要，既不能一味地肯定评价，也不能一味地批评，要让学生知道哪儿是好的，哪儿是不好的；哪儿是对的，哪儿是错的　　　　

二、评价语要幽默风趣　　　　幽默能降低紧张，制造轻松的气氛教师的评价语风趣幽默，会让学生在课堂上感到更自在，更轻松有趣，他们理所当然会喜欢你所说的每一句话，进而会认真听你的课所以，作为教师，必须丰富自己的课堂评价语，让每一句评价语都能大幅度地吸引学生的注意力教师的课堂评价语不能单调，应富于变化，幽默有趣，这样更好地调节师生的情绪、活跃课堂的气氛，让学生想听、爱听、百听不厌　　　　例如，在教学苏教版一年级下册的课文《吃水不忘挖井人》时，我是这样进行的“小朋友们，谁来当今天的小孙悟空，用你的火眼金睛把题目中的三个生字挑出来，并用你喜欢的方式读一读？”点名读后，我又问“谁能把生字放到课题中读？”我发现学生读课题没有感情色彩于是我就模仿学生的语气朗读，并说“吃水不忘挖井人，今天你不会忘记，明天你一觉醒来...。