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精选设计方案汇编九篇精选设计方案汇编九篇为确保事情或工作高质量高水平开展,我们需要提前开始方案制定工作,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案那要怎么制定科学的方案呢?下面是收集的设计方案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读感受声音的轻和响;步体验在不同的场景中发出轻和响不同的声音;学会自我控制,兼顾他人
1、幼儿自己制作的在园一日生活各环节(如午餐、点心、搬椅子、穿衣服、睡觉、问好、唱歌、上课回答问题等)的图片;
2、玩具动物一只、轻和响的分类标志各一;
3、噪音的录音
1、讲述故事,引出轻和响(声音越讲越轻,直至听不到)能听到我的声音吗?为什么?原来,为了能让别人听清楚,我们必须用响亮的声音说话
2、用响亮的声音介绍自己
3、听噪音录音,感受响是不是所有的时候都要用响亮的声音呢?(听噪音的录音)你能听清楚他们在说什么吗?为什么?有时候,所有的人都在大声说话,就太吵了
4、回忆幼儿园的一日活动,区分轻和响
1、在幼儿园你都会做些什么?(随着幼儿的回答逐一出示图片)
2、什么时候需要轻轻的,什么时候需要响一点呢?(出示轻和响的分类标志)
3、将一日生活各环节图片按照轻和响的要求分类
5、实践轻和响
1、大声的向老师问好、大声的唱歌
2、小动物想睡觉了,轻轻的哄小动物睡觉;小动物睡着了,轻轻的搬椅子、轻轻的走路该活动最大的亮点在于从幼儿的生活出发,让幼儿感受、区分和实践不同场景下的轻和响,真正体现了源于生活,并服务于生活的教育观念整个活动一气呵成,首先是感受轻和响,借助讲故事和听录音这两种形式,潜移默化中让幼儿知道,轻和响是相对的,是可以相互转化的,同样的行为在不同的环境下应该采取不同的方式其次,区分轻和响,则运用幼儿自己制作的在园一日生活各环节的图片作为教学具,在按标志分类中体会不同场景下轻响有度的做法及其原因最后有针对性的选择了几个易于操作的行为让幼儿实践轻和响,首尾连贯自然近年来,由于质量检验技术的不断发展,临床对于检验结果的质量要求也不断提高[1]为了适应我国临床实验室的需要,2006年国家卫生部颁布了《医疗机构间医学检验、医学影像检查互认相关问题___》,其中提出了以检验结果互证为核心的指导思想,充分体现了维护患者利益的基本理念,...。