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文本内容:
苏教版《论语》《孟子》教案专题五学问之道教案教学设计苏教版《论语》《孟子》教案专题五学问之道教案教学设计课题《古之学者为己》教学目的
1、研读课文,诵读名句,积累文言知识
2、通过学习孔孟的言行,了解他们的为人和境界,明确学习的目的、态度和方法教学重点疏通字词,理解课文内容教学难点明确学习的目的、态度和方法教法读析、质疑、讨论、合作探究教学过程第一课时
一、导入课文
1、导语孔子开创了平民教育,是中国历史上第一位真正的教师他以极大的爱心、非凡的智慧和对人性的精微体察创立了中国古代教育理念与师道理想和孔子一样,孟子的一生也在为“道”而游走、讲学,以他的方式丰富、发展了孔子的教育观念他们的教育目标是共同的,那就是培养真正的君子
2、板书课题学问之道--古之学者为己
二、初读感知
1、识记为()己假馆雏()百钧()
2、初步感知朗读课文,明确古之学者求学的目的
三、读析、讨论、质疑
1、学生自读,找出自己的疑点,以备讨论交流
2、合作探究,解决疑难1就靠近、看齐2有道指有道德的人3正匡正、端正4攻攻击有人将“攻”解释为“治”不妥5异端不正确的言论另外、不同的一端6达巷党人古代五百家为一党,达巷是党名这是说达巷党这地方的人7博学而无所成名学问渊博,因而不能以某一方面来称道他8鄙夫孔子称乡下人、社会下层的人9空空如也指孔子自己心中空空无知10叩叩问、询问11两端两头,指正反、始终、上下方面12竭穷尽、尽力追究13居坐14愚受人愚弄15荡放荡好高鹜远而没有根基16贼害17绞说话尖刻
3、学生概括各节主要内容,教师点拨明确
(1)孔子认为,一个有道德的人,不应当过多地讲究自己的饮食与居处,他在工作方面应当勤劳敏捷,谨慎小心,而且能经常检讨自己,请有道德的人对自己的言行加以匡正作为君子应该克制追求物质享受的欲望,把注意力放在塑造自己道德品质方面,这是值得借鉴的
(3)孔子在这里没有具体指懂得什么,看来是泛指,包括学问、技艺等有句话说兴趣是最好的导师,大概说的就是这个意思
(4)对于本章里“博学而无所成...。