苏教版七年级语文（下）第四单元

苏教版七年级语文（下）第四单元常州市第五中学杭琳

一、单元教学目标

1、接触动物世界，了解一些动物，激发关爱、保护野生动物的热情

2、感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的语言

3、学习辨别文章的优劣，选择指定内容的文章，能初步理解并向别人推荐

4、学习观察动物的特点，并能向别人介绍

5、积极参加保护野生动物的活动，增强保护野生动物的意识，并进行社会宣传

二、单元课时安排共15课时单元整体学习1课时《松鼠》2课时《松树金龟子》2课时《国宝——大熊猫》2课时《黔之驴》2课时诵读欣赏1课时.写作3课时综合实践活动2课时

三、单元教学设计本单元我们将跟随着布丰、法布尔等数位作家一起走进神奇而美妙的“动物世界”在这个星球上，和我们最亲近的物种之一就是动物各种动物都以其自身的特点，为人类展现了一个异彩纷呈的“动物世界”初一学生年龄还小，天真烂漫，对自然界的动物有着浓厚的兴趣相信不论是漂亮、驯良、乖巧的松鼠，具有“音乐天赋”的金龟子，还是憨态可掬、温厚活泼的大熊猫，庞大而技穷的黔之驴，都将会使孩子们产生浓厚的学习兴趣因此，学习这个单元，可以以学生自主学习为主，让学生在阅读思考中了解动物的形态、习性、性格等方面的特点，教师适当地加以点拨、引导，让学生在反复的阅读中体味文中说明语言的准确性、生动性此外，教师要因势利导，激发学生关爱、保护野生动物的热情，增强学生保护野生动物的意识，并能积极地开展一些保护野生动物的活动，帮助学生树立正确的价值观本单元的.写作教学着眼于指导学生学习观察动物的特点，并能抓住某一种动物的特点，使用准确、生动、形象的语言向别人介绍，能给人留下鲜明而深刻的印象

四、教学过程第1课时单元整体学习学习目标

1、了解单元学习内容，确定探究专题课前学习

1、利用图书馆、网络资源收集各种动物的相关知识课堂学习第一块明确单元专题含义步骤教师活动学生活动1导语明确任务听讲2布置活动让学生阅读单元提示阅读、做好批注讨论结合提示，利用课前收集的相关知识畅谈自己所了解的动物世界3布置活动谈谈在现实生活中你最喜爱的一种动物，并能说出你喜爱它的理由（最好能抓住你感受最深的某一特点进行阐...。