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语文课济南的冬天教学设计语文课济南的冬天教学设计 《济南的冬天》是一篇优美的写景散文,所以这篇课文的教学应以指导学生反复诵读、赏析语言、体味感情为主这样不仅能使学生读懂此文章,而且通过赏析与品味,理解作者在文中所蕴含的感情,得到情感的熏陶此外,还能使学生明确此类写景散文必须观察入微,热爱生活,融入自己的情感 教读本文,我主要抓住其中一幅典型的图景——薄雪覆盖图进行赏析与品味,从而对本文优美的语言进行品读,理解作者所蕴含的深情厚意在赏析过程中归纳一些写景散文常用的方法,对学生进行写作上的一个简要指导,进行当堂练笔,兼阅读与写作于一堂,两者互为促进 感知课文内容,了解济南冬天总的特点
1、品味语言,体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用
2、仿照第3段中的写景方法,仿写片断 体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情,激发学生热爱祖国河山的感情 品味语言,体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用 对写景方法学以致用,进行片断仿写 品读法 投影“上帝把春天的艺术赐给西湖,把夏天的赐给瑞士,秋和冬的全赐给了济南” 我们刚刚学过朱自清的《春》和梁衡的《夏感》,他们笔下的春和夏都具有什么样的特点呢?(生命力、勃勃生机;热烈、紧张、急促)没得上帝赏赐的春和夏就已经那么迷人了,这个深得上帝厚爱的济南它的冬天到底是怎么样的呢,我们今天就一起跟随老舍去领略一下济南的冬景吧! (听范读,思考问题)
1、作者的眼中济南的冬天总的特点是怎样的?能不能用文中的词来概括? 温晴
2、济南冬天的这个特点作者是通过哪两种景物来体现的? 山(
2、
3、4)水
(5)
1、老舍先生抓住“温晴”这一主线,虽然只选取了山和水两种景物,但是却向我们呈现了四幅美丽的济南冬景图,你能为这些风景图取一个动听的名字吗? 老师先来示范一下第一幅图主要写的是阳光照耀下的小山,取名阳光朗照图,其他三幅图请同学来取? 阳光朗照图、薄雪覆盖图、城外远山图、空灵水晶图
2、四幅景物图中你最喜欢哪一幅? 过渡同学们描述的每幅图都非常的美,老师都喜欢但如果一定要说最喜欢的话,那老师会选择第二幅图——薄雪下的山景图为什么呢?我们一起从这幅图画中找寻答案吧
3、集体朗读...。