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谁站的稳幼儿园中班科学活动教案谁站的稳幼儿园中班科学活动教案
1、引导幼儿感知物体能站起来的特征
2、培养幼儿大胆发表自己操作过程的能力 海洋球、可站立的积木、铅笔人手至少3支、橡皮筋若干、橡皮泥若干、杯子 师请你们试一试,筐里什么东西能站起来把它请到老师前面的桌上,幼儿操作 师哪个东西站起来了,它们为什么能站起来呢 老师请每个小朋友摸一下积木的`底部,感受它的底部是平的 总结底部平的物体能站起来,海洋球的底部不平,所以不能站起来 师积木站起来了,海洋球说我也想站起来,你们能帮帮我吗桌子上有些材料你们可以请它们帮忙,也请站起来的海洋球到老师的桌上来幼儿操作用橡皮泥固定底部,用杯子套住 师你们用什么办法使海洋球站起来 总结你们想出那么多的办法使海洋球站起来,这些办法都是把海洋球的底部固定住的,小朋友真爱动脑筋 师瞧,铅笔也来凑热闹了,它能站起来吗这回我们可要用到橡皮筋了,看谁先想出办法 幼儿操作 师你用什么办法使铅笔站起来 总结把数量三支以上的铅笔用橡皮筋捆绑在一起,铅笔就站起来了,而且还站的很稳呢 游戏伸开双臂走在教师地上的线上,不能站到外面去,感受不伸手臂与伸手臂的不同【谁站的稳幼儿园中班科学活动教案】相关文章
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