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文本内容:
跳舞的小雨点幼儿园大班音乐教案跳舞的小雨点幼儿园大班___ 作为一名老师,常常要写一份优秀的教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识那么应当如何写教案呢?下面是为大家收集的跳舞的小雨点幼儿园大班___,仅供参考,希望能够帮助到大家
1、熟悉歌曲旋律,初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》
2、创编小雨点落在不同物体上的歌词内容
3、看图谱完整演唱歌曲,体验合作演唱带来的喜悦
1、自制卡片式图谱,其中?4个,小雨点4种各2个,彩虹2个
2、音乐《小白船》
3、三个大薯片盒子,四个小瓶子
一、开始部分,随音乐《小白船》做律动
二、练声 师刚才我们跳的小白船非常美,谁知道它是几拍子的歌曲?——三拍子 师谁告诉我三拍子歌曲的强弱规律是什么强弱弱一起告诉我吧 出示道具薯片盒子、小瓶子,按强弱弱,强弱弱规律排列
1、教师示范练声嘀嘀嘀,嗒嗒嗒,啦~~(5315315—)(钢琴伴奏一遍)
2、示意孩子们练声嘀嘀嘀,嗒嗒嗒,啦~~(5315315—)(钢琴伴奏两遍)
3、提示幼儿听钢琴练音阶练声从低到高,再从高到低教师按强弱规律指挥 师这一遍我们注意听钢琴的高和低(钢琴伴奏发生音阶一遍到G调上、下行)
三、学习副歌部分,探索用象声词表现小雨点跳舞的声音 师大家唱的真好听,今天啊,老师还给大家带来了两位好朋友,我们来看看是谁呀
1、(出示彩虹和绿雨点图片)彩虹——“彩虹会唱歌”还有呢小雨点——“小雨点会跳舞”
2、教师边指图边范唱,带领幼儿学习彩虹唱歌 师这是彩虹,它会唱歌,彩虹是怎么唱歌的,请你仔细听 教师范唱
466.6︱466-︱
355.5︱355-︱(钢琴伴奏一遍) 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦 师一起来(幼儿随乐演唱,教师指挥图谱)(钢琴伴奏一遍) 师唱的很好听,彩虹坐滑梯是连续的,所以我们的声音要连贯彩虹还想再做一次滑梯,我们再来一次好不好 (幼儿演唱(钢琴伴奏一遍)
3、教师引导幼儿探索小雨点跳舞的声音,并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的`后半部分 师刚才小雨点在干什么啊,那一个小雨点跳舞多孤单呀我还请来了红雨点,黄雨点和蓝雨点(依次出示图片小...。