还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
高二语文《望海潮》教案高二语文《望海潮》教案 《望海潮》这首词是柳永年轻时的作品,他从家乡福建崇安前往开封应试,路过杭州,拜谒世交前辈两浙转运使孙何,于是写此词投赠他下面是为大家搜集出来的有关于高二语文《望海潮》教案,希望可以帮助到大家! 反复诵读感受词的音律美,品味词中富有表现力的语言,学习炼字的艺术,体会词人热爱祖国河山秀丽风光的情怀欣赏词中铺陈描述的表现手法,运用联想和想象,感悟词的壮阔优美的意境,初步分析概括词的艺术特色了解宋初杭州物阜民丰的盛景,培养对祖国河山的热爱之情 通过反复诵读感受词的音律美,品味词中富有表现力的语言,学习炼字的艺术,感受词人热爱祖国河山秀丽风光的情怀是学习重点,欣赏词中铺陈描述的表现手法,感悟词的壮阔优美的意境,初步分析概括词的艺术特色是难点 【教学方法】反复诵读合作探究审美欣赏 【辅助手段】多媒体课件 【教学课时】一课时 【教学过程】 【学生朗读后,教师指导节奏、用韵,示范朗读,指导学生读出美感】 【学生初步概括分析作品的主要意象(内容)和风格,简介背景,体会词的意境与作者的情感】 【上片】写杭州城的风光优美与经济繁华 【下片】写清秀迷人的湖光山色与祥和欢乐的生活画面(形胜、繁华) 【词的背景与风格简介】 【诵读要求】读出优美的风景,读出优雅的语言,读出审美的激情 【诵读指导】节奏鲜明,抑扬顿挫,适度夸张,情感丰富,韵味十足,余味无穷 【上片】首句读出惊喜感叹之气杭州风景词句,要读得婉转清丽,读出惊艳赞叹之情;钱塘江观潮词句,要字字铿锵,读出大潮雷霆万钧之势和观赏者的惊叹之情“竞豪奢”语气要上扬而有余味 【下片】读西湖美景的句子,节奏要深情舒缓,读出心旷神怡之感结尾要读出对朋友诚挚的褒扬与祝愿之情 学生交流自己喜欢的语句,从意象氛围、表现手法或者炼字等任一方面简单说明喜欢的理由 善于铺叙,是此词一大特色作者从不同角度精心选取最典型的景物,一句一景,从多维时空极力铺排,淋漓尽致地描绘了杭州的极度繁华 试比较朱自清先生的《荷塘月色》与杨万里的《晓出净慈寺送林子方》的一时、一地、一景的集中描述与细致刻画写一段文字,说说你更喜欢哪一个作家的作品...。