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文本内容:
《一本男孩子必读的书》优秀教案《一本男孩子必读的书》优秀教案推荐第一课时教学要求
1、能正确、流利、有感情的朗读课文
2、学会本课8个生字,两条绿线内的6个生字只识不写,理解词语
3、能正确、流利地朗读课文,理清课文脉络教学重点能正确、流利、有感情的朗读课文教学难点理解由生字组成的词语;理清课文脉络教学过程
一、谈话交流,进入课文
1、谈话交流同学们,最近正在读什么书,有什么感受?
2、揭题今天,我们来学习日记改编的课文,齐读课题
二、自读课文,整体感受
1、学生自读课文,画出文中生字词语
(1)小组交流学习,实在不懂的作上记号请同学们读一读课文,课文中的我是谁?他得到的是一本怎样的书?学生回答
(2)自由读课文,将自己认为写的`比较好的词语和句子圈点勾画出来;借助工具书或讨论理解字词,依然不能理解的作上记号
2、学生分节读课文,随时纠正
3、指名说说不理解的词语
4、整体把握,建立印象
三、学习写字
1、师重点指导,学生写字
2、展示评议
四、布置作业
1、读熟课文
2、抄写课文生字2遍第二课时教学要求
1、了解鲁滨逊的经历,理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义
2、理解课文内容,领悟学会生存,学会坚强人生的道理,培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣
3、能正确、流利、有感情地朗读课文教学重点理解课文内容,领悟学会生存,学会坚强人生的道理,培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣教学难点了解鲁滨逊的经历,理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义
一、复习导入
1、听写生字
2、读课文
二、学习课文
(一)把握小说的主要内容
1、《鲁滨逊漂流记》这部历险小说究竟写的是什么内容,让“我”爱不释手了呢?
2、要能在一座孤岛上生活28年需要什么/这些东西都是现成的吗?鲁滨逊是怎样获得生活的必需品的呢?请同学们仔细阅读课文的第七至十一节,画出能够体现鲁滨逊“聪明机智”而又具有“坚强毅力”的词句,多读几遍
3、汇报交流,理解鲁滨逊的聪明机智与坚强毅力
(1)一开始鲁滨逊*什么为生,他做了些什么?
(2)这些食物非常有限,为了维持生活鲁滨逊又做了些什么?
(3)后来生活又如何?
(4)鲁滨逊在岛上的生活怎样?你觉得他的生活幸福吗?
4、读到这里,你觉得这部小说的内容有吸引力吗...。