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文本内容:
《图形宝宝找朋友》幼儿园小班教案作为一名教职工,编写教案是必不可少的,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性那么什么样的教案才是好的呢?下面是的《图形宝宝找朋友》幼儿园小班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友
1、通过游戏和操作活动,初步认识圆形、三角形、方形
2、愿意为图形宝宝找朋友,并按规则要求操作
3、喜欢参加数学活动,从中体验与同伴共同操作、游戏的快乐
4、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣
5、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯
1、不同颜色的圆形、方形、三角形卡片若干张
2、贴有圆形、三角形、方形标记的房子三间
3、音乐
一、导入活动,激发幼儿的兴趣听音乐进场师小朋友们,今天老师要带你们一起去图形王国玩一玩,开心吗?那我们现在就出发了(音乐郊游)
二、对圆形、三角形、方形的认识
(一)认识圆形、方形、三角形,知道其简单特征
1、师哇,图形王国里有这么多图形宝宝,大家想认识他们吗?那我们一起来互相打个招呼吧教师分别出示三个形状卡片,以形状宝宝的口吻我介绍
(1)圆形大家好,我是圆形,我的身体呀胖乎乎的,一个棱角也没有你们瞧,我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢
(2)方形师嗨,我是方形,我的身体有四条边和四个角非常高兴能和大家做朋友;本文
(3)三角形师小朋友好,我是三角形,我呀有三条边,三个角,大家愿意和我做朋友吗?
2、师刚才三个形状宝宝介绍了自己,现在,你们认识它们了吗?能说出它们长什么样吗?(请幼儿分别讲述三种形状的特征如讲述有困难,教师可作适当的补充讲述)师我们再一起来认识一下这三个宝宝,好吗?(师生共同小结)
(二)游戏找朋友
(1)先说说自己拿的是什么图形宝宝师今天老师给每个小朋友都准备了一个图形宝宝,它们藏在了你们的小椅子下面,快去把他们请出来吧!你取的什么图形宝宝,自己说说请个别幼儿说说自己取得什么图形宝宝跟你身边的小朋友说一说
(2)师幼找朋友A圆形宝宝找朋友师我这儿也有一些图形宝宝,它们想找朋友(出示圆形)我是圆形宝宝,谁和我长的一样我就和他做朋友请圆形宝宝站起来好朋友挥挥手B方形宝宝找朋友师我是方形宝宝,是方形的宝宝快过来,亲亲C三角形找朋友师我是三角形宝宝,是三角形的宝宝快过来和我抱一抱...。