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《妈咪宝贝亲又亲》大班教案作为一名教学工作者,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是为大家的《妈咪宝贝亲又亲》大班教案,仅供参考,大家一起来看看吧孩子们对自己是怎样出生的?又是怎样成长充满了好奇我的搭班老师刚生完孩子,我们班的孩子亲历了她的怀孕过程这是一个很好的铺垫于是我们便开展了“妈咪宝贝亲又亲“的主题活动活动初期,我们和孩子一起观看了有关妊娠及婴儿成长的一系列科教片,也很好的利用了我们的家长资源,请妇产科的孩子妈妈来解答孩子们的疑惑,孩子们收集了他们小时候的照片,有的孩子收集了从妈妈肚子里一直到上幼儿园的照片;也将小时候的衣物、玩具带来幼儿园,相互比较,我们也创设了一系列的环境,如宝宝的家、婴儿用品商店、工艺制作坊、休闲小站、等能让幼儿交往与合作的场景今天这个活动,是尽可能地诱导幼儿产生移情体验,只有像妈妈那样去关心、照顾孩子,才会体验和理解妈妈养育自己有多么辛苦,同时也增强孩子的角色意识,萌发孩子们爱玩娃娃家的情感
1、了解婴儿时的物品,体会妈妈照顾宝宝的辛劳
2、萌发幼儿乐意玩娃娃家的兴趣,感受妈妈对宝宝的爱幼儿收集的婴儿物品、录像《妈妈照顾小宝宝》、小娃娃
一、录像《郁老师妈妈和小宝宝》场景一喂奶场景二哄小宝宝睡觉场景三换尿片场景四和宝宝游戏场景五妈妈对宝宝的祝福
二、分享我小时候用过的东西你带来的是什么?有什么用处?怎么用?你有什么话想对妈妈说?
三、我来当小爸爸、小妈妈你准备怎么照顾小娃娃?请你也来当个合格的好爸爸好妈妈
1、孩子们对录象非常感兴趣,对他们来说这是很真实的,熟悉的人物但是这些熟悉的画面孩子们已经陌生,所以他们觉得特别新奇,在观赏过程中,孩子们非常专注和投入,激发了孩子们的兴趣所以作为教师要选择适合本班孩子的特点的选材,要了解孩子的兴趣,找到最适合自己和孩子的素材
2、活动的`预设中,教师未考虑充分,对孩子这么感兴趣的内容,短短的一遍欣赏怎能满足他们呢?这是教师未考虑周到的所以想要作一名智慧型的老师一定要善于考虑方方面面,尤其是细节之处
3、教师要善于捕捉教育契机,孩子的一日活动中有许多教育契机,一个集体活动中也常常会有许多的“意外”出现,这些都是孩子的,是孩子们生成的,即刻间产...。