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文本内容:
《我的小绵羊》音乐教学反思作为一名优秀的教师,课堂教学是重要的任务之一,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,教学反思应该怎么写才好呢?以下是帮大家的《我的小绵羊》音乐教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧在教授这首新歌的过程中,我感到最大的问题就是融入指导教师在听了这堂课后,认为我在讲课过程中只是在按部就班的讲我的教案,而没有真正融入到学生当中、课堂当中好象是一种旁白,和学生的交流、沟通,以及关注还不到位而指导教师对我的进步也同样表示了肯定的态度,以往的教学感觉思路并不是很清晰,没有将知识一点点的渗透到教学过程当中,有点东一榔头西一棒子的感觉而现在的我能够按照指导教师的要求和建议,将知识层层递进的,并且符合学生接受能力的进行教授这让我感到了在教学过程中存在问题的同时也有了一定的进步这节课运用故事作为导入,让学生们在一开始就被故事情节和问题吸引住,对以下的教学有着积极的作用一节课是需要一条线将知识和教学内容贯穿起来的,所以用动物森林中的故事将整节课贯穿起来,既生动有趣又能帮助教学,使整个教学过程连贯完整在让学生跟歌曲音乐,做自己创作模仿小绵羊的动作的时候,应该给学生适当的引导和提示,甚至最好能够在前面带领学生一起进行动作表演因为低年级学生创编动作的积累很有限,需要教师的指导和带领,通过模仿教师的部分动作来完成创编动作的环节所以教师一定要先做师范或给学生几个提示动作,不要让学生自己跟着音乐自己随意表演歌曲中的“咔咔马里咔嗨嗨”歌词很有特点,因为这是一首印度尼西亚民歌,是表示庆祝高兴时的一种喜悦心情的意思歌词的上方同时又注有力的记号,起强调加重的作用所以在教授歌唱的时候,一定要先帮助学生将歌词含义分析一下,帮助学生进一步了解歌曲如果不加以解释,会让学生不能准确理解歌曲的含义,对歌曲歌唱的内容模糊不清这首歌的拓展环节其实可以有很多种,例如创编歌词,加动物的叫声,小话剧表演等但所有的拓展环节都是为基础教学作准备,决不能将教学重点放在这个环节而忽视了重要教学环节但如果要添加拓展环节就一定要设计的细致、周到、合理我在创编环节设计的是让学生将绵羊的叫声加入到歌词中自己认为最合适的地方,并进行歌曲演唱教学过后我发现让学生加声音,一定要给学生适当的提示,给学生一定的范围来进行加声音最好在长音后加叫声,并且告诉学生在加入叫声后不要拖...。