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《水里游的鱼》幼儿园小班教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是精心的《水里游的鱼》幼儿园小班教案,仅供参考,欢迎大家阅读
1、了解鱼的外形特征和生活习性,喜欢小鱼
2、尝试了解鱼与人们及其他动物之间的关系
3、培养幼儿观察能力及动手操作能力
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话本次活动重点在于发现了解鱼的特征和习性,难点是了解鱼与人们和其他动物之间的关系实物小雨每组一条,鱼食挂图《水里游的鱼》操作卡
一、游戏引入
1、老师今天老师要给大家变一个魔术,请小朋友闭上眼睛,——看看我变出来了什么?
2、幼儿自由观看小雨激发幼儿学习兴趣
二、观察小雨特征老师提问
1、鱼缸里是什么?仔细看看小鱼是什么样子的?
2、鱼生活在哪里?吃些什么?
3、你们知道鱼的肚子里有什么?
4、鱼是怎样游的?怎样吃东西?(老师带幼儿模仿小鱼游和小雨进食)
5、鱼如果生活在脏水里会怎样?
三、引导幼儿讨论小鱼与人们生活和其他动物之间的关系
1、提问你喜欢吃鱼吗?你吃过什么鱼?动物吃鱼吗?你知道哪些动物吃鱼?
2、老师小结鱼肉营养丰富,吃了能让我们身体更健康!还有其他动物也要吃鱼,如鸭子、鲸鱼、鳄鱼等鱼要生活在干净的水里,所以小朋友不能往水里丢脏东西
四、操作活动幼儿看操作卡,引导幼儿观察图上小雨的不同特点,让幼儿从颜色外形上进行分辨然后说出是什么鱼
五、延伸活动游戏“小鱼游来了”让幼儿到户外游戏,感受小鱼游的快乐!就本次科学活动,我准备从目标,内容,教师的表现和幼儿的.表现进行以下评价从实施效果来看,制定的目标适宜本班幼儿,针对幼儿平时对鱼的直接或间接接触,目标不易也不难内容方面内容上有年龄适宜性和趣味性的特点小班的幼儿,在生活中和电视里经常会见到小鱼,对鱼并不陌生,但他们都不曾仔细观察,本次活动中,让孩子们静距离的接触小鱼,大大激发了他们对小雨的兴趣!教师的表现方面教师教态自然、语言生动,能全身心投入活动中,能及时关注幼儿的需求教学策略上有优点也有不足,不足之出在于在本次活动的重点上,我在提到“你们知道鱼肚子里有什么吗?”这个问题是,没有给予及时引导导致孩子们对我的问题没有兴趣,而去摆弄自己的鱼还有在难点上...。