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文本内容:
《爱弥尔》读书心得今天我有幸拜读了卢梭的《爱弥尔》这本名著,我的心情久久不能平静,得到了一些体会对于卢梭在书中使用的自然的教育,是我很感兴趣的卢梭的自然教育,就是要服从自然的永恒法则,听任人的身心自由发展,他认为,这种教育的手段就是生活和实践,让孩子从生活和实践的切身体验中,通过感官的感受去获得他所需要的知识他主张采用实物教学和直观教学的方法,反对抽象的死啃书本这种自然教育,渴求的“个性解放”,这点对我们今天的教育工作者也有一定的教育意义,要让儿童从个人活动中求得知识冰心曾经说过让孩子像野花一样自然生长蔡志忠也曾经说过让孩子快乐地成为他自己他还认为“我们每一个人都是由三种教师培养起来的一个学生,如果在他身上这三种教师的不同的教育互相冲突的话,他所受的教育就不好,而且将永远不合他本人的心意;一个学生,如果在他身上这三种不同的教育是一致的,都趋向同样的目的,他就会自己达到他的目标,而且生活得很有意义这样的学生,才是受到了良好的教育的在这三种不同的教育中,自然的教育完全是不能由我们决定的,事物的教育只是在有些方面才能够由我们决定只有人的教育才是我们能够真正的加以控制的;不过,我的控制还只是假定的,因为,谁能够对一个孩子周围所有的人的言语和行为能、力都管得到呢?”因此他对爱弥儿的教育是以尊重自然的教育为主的比如,决不违反自然的规律对爱弥儿施以超出其接受年龄的教育,完全依照其生理心理的接受能力进行教育此外,他关注爱弥儿生活中的一切,象饮食内容、生活习惯、接触的人等等他认为凡事从人的小时候就打好基础,对人的成长来说是至关重要的孩子是有思想的,学生是时刻发展的个体,这点我们要时刻切记教育孩子的时候应该尽可能地尊重孩子的意愿,让他们自由地奔跑在原野上,尽情地哭笑打闹回归自然,让孩子采天地之灵气,集日月之精华,这样培养出来的才是有灵性有个性的孩子作为一名教师,需要尊重儿童自己的生长规律,充分挖掘孩子的天赋,让孩子的心贴近自然,让孩子在自由的空气中成长这样,到了应当开花结果的年龄,他会自然而然的大有收获的让我们从尊重学生的自由和兴趣做起,在生活中引导他们成为真善美的人《爱弥儿》是卢梭著名的教育著作,是世界教育史上的重要文献它是卢梭20年苦心撰写3年才完成的,发表于1762年是一本小说半论文体形式的著作全书共5卷,以一个出...。