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文本内容:
《秋天的颜色》教案
1.认知目标明白诗歌中植物和秋天颜色的对应关系,理解“轻轻地”、“沙沙的”、“悄悄的”等形容词
2.技能目标能够独立复述诗歌并结合自身经验对诗歌尝试续编
3.情感目标感受诗歌中秋天的颜色美,有保护环境的意识,并体验语言活动带来的乐趣活动重难点
1.活动重点理解诗歌内容并体验诗歌的韵律美
2.活动难点尝试用自己的语言对诗歌进行续编,有保护环境的意识一导入部分教师带领幼儿回顾儿歌《秋天多么美》,调动幼儿的已有经验,引出活动主题师我们在上次活动中学了一首儿歌《秋天多么美》,小朋友们还记得吗请大家用自己最好听的声音和老师一起来唱一下这首儿歌吧!歌词“秋风秋风轻轻吹棉桃姐姐咧呀咧开嘴你看它露出小呀小白牙张张脸蛋笑微微来来来来来来来来来来秋天多么美秋天多么美来来来来来多呀多么美”小结哇!小朋友们的声音就像百灵鸟一样动听,今天老师给小朋友们带来的这首诗歌也和秋天有关,叫做《秋天的颜色》,请小朋友们欣赏一下二展开部分
1.教师出示教学挂图,并有感情的完整朗诵诗歌师小草轻轻地告诉我“秋天是黄色的”枫叶沙沙地告诉我“秋天是黄色的”白菊花悄悄地告诉我“秋天是白色的”松树大声地告诉我“秋天是绿色的”大地骄傲地告诉我“秋天是绚丽多彩的”
2.教师根据教学挂图对幼儿进行提问,引导幼儿说出诗歌中植物与秋天颜色的对应关系,并帮助幼儿理解形容词的含义1教师介个教学挂图对诗歌的内容进行提问,引导幼儿发现诗歌的的韵律师小朋友们,你们刚在诗歌中听到了哪些植物请结合图片看一看这些植物在秋天的时候是什么颜色的它们在诗歌中说了什么话这两者之间有什么关系小结小草在秋天是黄色的,所以它说秋天是黄色的;枫叶在秋天是红色的,所以它说秋天是红色的;白菊花在秋天是白色的,所以它说秋天是白色的;松树在秋天是绿色的,所以它说秋天是绿色的;大地在秋天是多彩的,所以它说秋天是绚丽多彩的2教师再次播放教学视频,并请幼儿仔细聆听诗歌中出现的形容词并完整的复述诗歌内容,师刚才我们知道了这些植物宝宝们说了什么话,谁再来说一说这些植物在说话的时候是怎样说的这首诗歌应该怎样完整的表达让我们再来仔细的听一听吧!小结这些植物宝宝在说每句话的时候不仅说了秋天是什么颜色的,而且在说每句话的时候都是有不...。