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文本内容:
《腊八粥》教学反思身为一位优秀的教师,我们的工作之一就是教学,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,如何把教学反思做到重点突出呢?以下是为大家收集的《腊八粥》教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢《腊八粥》是沈从文先生写的小说,文章围绕腊八粥讲述了妈妈熬煮腊八粥的过程,写出了八儿在一旁等着吃粥时的情态与急切的心情及一家人吃完饭后满足的情景本文的教学目标之一能仿照课文第一自然段,写一种自己喜欢的食物,写出其特点及对它的喜爱之情为了完成此教学目标,在全文的学习之后,我引导学生结合自己的生活经验,选择一种自己喜爱的食物,想想这种食物的外观、材料、味道、做法等,同桌互相说一说,然后全班交流学生1可以先介绍这种食物的特点,引起人们的兴趣学生2课文中的“让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿……”就用了拟人的修辞手法,这样写不仅读起来很亲切,也使食物仿佛有了生命一般鲜活、形象学生3课文第二句话还介绍了做这种食物的食材,我们也可以这样写,从食物的食材、色泽、味道等方面进行描写学生4还可以写品尝这种食物时的感受或者这种食物对于个人的特殊意义学生发言积极踊跃,说的特别到位我稍作点拨,让学生完成小练笔学生仿写的很好,抓住了美食的特点,表达出对这一食物爱之情本节课我认为比较成功,也感到欣慰,学生在轻松愉快中习得写法《腊八粥》是小学六年级下册第一单元民俗板块里的一篇文章学习了这篇文章,真正让我们走近了“民俗”感受了“民俗”,那浓郁的民间文化和民间气息映入的孩子们的脑海中,让我们仿佛身临其境,置在其中整篇课文围绕着“八儿”等着吃妈妈熬的腊八粥的情态、心情,展现了一副淳朴的、和睦、温馨的图景为了把八儿的嘴馋表现得淋漓尽致,从八儿的心理活动变化构成了本课的线索入手,从八儿今天喜得快要发疯了,一个人出出进进灶房看到一大锅粥正在叹气,”和“八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了,体现了八儿的那种迫不及待的的心情用同样的方法感受八儿的“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”孩子们轻松的感受出一个孩子那天真’嘴馋的情形进而能感受到八儿一家的其乐融融对于开头讲腊八粥的做法及人们对其的喜爱的处理,总觉得有着不小的欠缺,因为对这一段文字的表达妙处,处理得太简略了没有透过文字表达人们对其的喜爱,从小孩子--大孩子---老孩子,...。