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《让课堂焕发生命活力》心得体会当我们经过反思,对生活有了新的看法时,写一篇心得体会,记录下来,这样有利于培养我们思考的习惯相信许多人会觉得心得体会很难写吧,以下是的《让课堂焕发生命活力》心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读今天聆听了李广生老师的讲座——《让课堂焕发生命力》李老师先讲了学习的三大要义,三个基石和三大趋势,接着讲了教学的意义,最后还传授教师的五项修炼,都很有实践意义!特别是三大基石,学习动机、原有知识和元认知策略等对孩子的学习兴趣真的影响很大,教学中关注学习过程,那学习结果自然也差不到哪里去了!作为教师,要努力创建适合元认知发展的环境天聆听了李广生老师的讲座——《让课堂焕发生命力》李老师先讲了学习的三大要义,三个基石和三大趋势,接着讲了教学的意义,最后还传授教师的五项修炼,都很有实践意义!特别是三大基石,学习动机、原有知识和元认知策略等对孩子的学习兴趣真的影响很大,教学中关注学习过程,那学习结果自然也差不到哪里去了!作为教师,要努力创建适合元认知发展的环境天聆听了李广生老师的讲座——《让课堂焕发生命力》李老师先讲了学习的三大要义,三个基石和三大趋势,接着讲了教学的意义,最后还传授教师的五项修炼,都很有实践意义!特别是三大基石,学习动机、原有知识和元认知策略等对孩子的学习兴趣真的影响很大,教学中关注学习过程,那学习结果自然也差不到哪里去了!作为教师,要努力创建适合元认知发展的环境天聆听了李广生老师的讲座——《让课堂焕发生命力》李老师先讲了学习的三大要义,三个基石和三大趋势,接着讲了教学的意义,最后还传授教师的五项修炼,都很有实践意义!特别是三大基石,学习动机、原有知识和元认知策略等对孩子的学习兴趣真的影响很大,教学中关注学习过程,那学习结果自然也差不到哪里去了!作为教师,要努力创建适合元认知发展的环境当然,也要做好自身的修炼,李老师向我们介绍了教师自我修炼的五个阶段第一阶段,确立核心问题;第二阶段,聚焦关键事件;第三阶段,修炼教学主张;第四阶段,提升教学智慧;第五阶段,形成教学风格教学主张主要分两大部分内容,本质把握加个性选择,确实只有我们提高自身人格魅力,才能吸引学生主动地向老师学习当然,也要做好自身的修炼,李老师向我们介绍了教师自我修炼的五个阶段第一阶段,确立核心问题;第二阶段,聚焦关键事件;第三阶段,修炼教学主张;第四...。