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文本内容:
《记金华的双龙洞》教学设计作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是为大家的《记金华的双龙洞》教学设计,希望对大家有所帮助1.通过语言文字了解金华双龙洞的特点,激发学生对大自然的热爱2.了解作者的游览顺序,练习给课文编提纲3.学习本课生字、新词,理解重点词语4.有感情地朗读课文背诵课文第5自然段1.了解外洞、内洞的特点以及怎样由外洞进入内洞2.理清课文的条理,练习给课文编提纲理清课文的条理,练习给课文编提纲教学时间三课时第一课时
一、教学目标
(一)学会本课生字、新词,理解重点词语
(二)阅读课文,了解课文主要内容,找出作者的游览顺序
(三)理清课文段落,概括段落大意
(四)练习有感情地朗读课文,体会作者对祖国山川景物的热爱
二、教学重点
(一)了解课文主要内容,找出作者的游览顺序
(二)理清课文段落,概括段落大意
三、教学难点理清课文段落,概括段落大意
四、教学过程
(一)揭示课题同学们,我们的祖国以她那壮美的河山、神奇的风光吸引了人们的目光,留下了人们的赞叹《记金华的双龙洞》就是作家叶圣陶游览之后写下的一篇游记我们就沿着他的足迹去观赏这一神奇的溶洞(板书3.记金华的双龙洞)
(二)检查预习1.填写生字表教师强调生字“浙”的读音是zhè,不要读成zhé;“蜿”的读音是wān,不要读成wǎn“蜒”字中间是“廴”,不是“辶”要求学生在读写时注意2.并结合课文内容解释词语解释词语要依据“字不离词、词不离句”的`原则,联系上下文准确地理解词语在具体语言环境中的意思盘曲曲折环绕课文中指汽车沿盘山道曲折向上行驶(“曲”读qū,不要读成qǔ)呈显出,露出课文中指山上沙土显出粉红色明艳明亮鲜艳课文中指山上景物的色彩明亮鲜艳突兀高耸课文中指山势高耸森郁树木茂盛繁密课文中指山上草木生长得茂盛繁密孔隙窟窿眼儿;缝儿课文中指石壁上的窟窿眼儿(“隙”读xì,不要读成xī)昏暗光线不足;暗课文中指洞中光线不足,视线模糊不清挤压靠拢压迫课文中指作者感受山石从左右两边及上方向他靠拢压迫过...。