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文本内容:
《蹦蹦跳跳》大班教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总归要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是为大家的《蹦蹦跳跳》大班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家
1、练习协同跳的基本动作,锻炼腿部力量
2、体验与同伴协同做游戏的快乐
3、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让
4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐
1、幼儿探索跳跃动作,引导幼儿变换不同的姿势
2、幼儿合作探索跳跃动作录音磁带;小兔布偶各一;呼啦圈、棍棒若干
(一)开始部分
1、幼儿自由练习双脚连续跳
(1)教师“今天老师请来了一位小客人,你们看看是谁呢?可小兔子不知道怎么了,一脸伤心的样子,小伙伴问她怎么了它也不说,这可怎么办呢?
(2)幼儿自由发言出主意
(3)选出幼儿说的其中一种方法带小兔去玩,幼儿练习双脚连续跳师“我们一起带小兔去玩吧,好不好?你们会学小兔跳一跳吗?来,看看谁跳得最像”(放音乐)
2、教师提醒幼儿起跳时有力,落地时轻轻地“小兔子说我们兔子起跳时很有力,落地时是轻轻的”教师边模仿小兔跳边提醒说“轻轻落地”幼儿练习有力起跳,轻轻落地的动作要领
(二)基本部分
1、幼儿探索跳跃动作,引导幼儿变换不同的姿势
(1)幼儿自由探索不同姿势的跳跃动作教师集合小朋友“小朋友跳得真棒!来,快来听听小兔给我们说什么悄悄话”(幼儿自然围在教师周围)小白兔说“刚才你们做的都是竖起耳朵跳,可我们小兔子还会用不同的姿势跳,你们会吗?”
(2)请跳得好的幼儿示范跳,其余幼儿跟着学跳“小朋友跳得真好,来,我们找个地方坐下,老师请跳得好的小朋友出来跳一次、A、我们学短尾巴的兔子向上跳(放音乐)B、学吃萝卜的兔子蹲着跳(放音乐)C、学长耳朵的兔子单脚跳等(放音乐)
2、合作探索跳跃动作
(1)幼儿拿物自由结伴一起自由探索、设计集体组合跳的方法“来,来,来,快来听听小兔告诉我们什么新的秘密?”小兔说“你们刚才是一个人在跳着玩,多孤单呀,我的伙伴可多呢,我们经常是几个几个在一起玩,我给你们准备了呼拉圈和棍棒,你们试着几个小伙伴一起合作拿物往前跳,快去试试吧”幼儿一起随音乐欢快地跳跃(待幼儿拿好器械后)(放音乐)
(2)请组合方式新颖的小组表演“真累呀,来,和你的朋友一块找到一处有小草的地方坐下休息...。