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文本内容:
《金色的草地》语文教案在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率教案应该怎么写呢?以下是收集的《金色的草地》语文教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢这是一篇精读课文,讲的是生活在___乡下两个小朋友(兄弟俩)的故事课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景他们所做的游戏就是趁对方不备,将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上这种带有调皮和玩笑性质的游戏虽然简单,却充满了童真童趣,使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐1、学习课文,理解课文内容,体会作者的感情,认识蒲公英一天的变化2、会认2个生字,会写13个生字正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、弓队注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语3、学会善于观察事物,养成认真观察的好习惯4、正确、流利、有感情地朗读课文课件、蒲公英的图片第一课时
一、提出问题激发兴趣1、同学们,草地是什么颜色的?你见过其他颜色的草地吗?2、出示课题金色的草地看到课题想到了什么?(生草地为什么是金色的?)好,带着你心中的疑问来读课文,并找出不认识的生字朋友,跟它交朋友
二、检查生字、初读课文1、自由读,检查生字⑴预习时大家已经养成了独立识字的习惯,现在请大家自由朗读课文,做到读准字音,读通句子⑵开火车读,领读2、带着问题自由读,初步了解课文内容思考读了这篇课文,你知道了什么?还有什么不明白的地方吗?老师帮助学生梳理问题
三、理解课文,学习第一二自然段1、让我们带着这些问题,跟着课文中的小朋友一起去看看这片金色的草地(出示课件)2、指名读老师请一位同学来读读课文的第一自然段,看看文中的小朋友有什么感受?你能用课文中的话来说说吗?3、大家是怎么赞美这片草地的,注意这句话后面的标点符号是(叹号)4、看来文中的小朋友和我们的感受是一样的,让我们一起来赞美这片草地,请大家齐读5“我”和弟弟为什么那么开心啊?先用课文中的话说说,再自己说说师生评一评,相机理解“一本正经、使劲、假装”几个词语说说此时兄弟俩的心情怎样?用这样的心情读一读理解词语“一本正经、假装”,然后加上动作让学生读一读起在读一读本段最后一句,理解“引人注目”一词.6想象一下,当时草地上空会出现怎...。