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文本内容:
《金钥匙》教案范文《金钥匙》教案唱歌《地有多厚,天有多高》;认识顿音记号
1、能够富有想像力的演唱歌曲
2、认识顿音记号,知道他的作用,能正确在歌曲中应用
3、通过学习歌曲,激发学生探索大自然的兴趣
1、播放歌曲,欣赏,交流从歌曲中感受到了什么?
2、讨论歌曲用了什么样的情感演唱?
3、再次欣赏,熟悉
1、领唱歌谱,学生跟唱
2、逐句教学歌词
3、跟着音乐一起唱,以各种形式练习唱
1、出示顿音记号,并简要介绍
2、在歌曲中找,并尝试唱出来
3、教师指导运用介绍欣赏乐曲《种太阳》、《星空》
1、请学生用语言或绘画、动作等形式自由表现对《种太阳》、《星空》这首乐曲的感受
2、体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望1、用语言或绘画表达感受,可给他起个名字2、教师带领学生用肢体表现对《种太阳》、《星空》乐曲的感受3、进行配乐诗朗诵比赛学唱歌曲〈老水牛角弯弯〉1、通过学唱歌曲〈老水牛角弯弯〉
2、体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望,启发学生树立远大的理想在歌曲〈种太阳〉的陪衬下,学生们用一句话表述自己的美好愿望1、出示牛图片,让学生说出有关牛的联想,也可说出水牛、黄牛、奶牛的区别最后引导看牛角后的联想2、引导学生听〈老水牛角弯弯〉,了解歌曲内容和情绪3、在教师的引导下,学生总结出歌中人物的年龄、身份、当时的心情和愿望1、分句教唱2、及时纠正音准、节奏和倚音的唱法3、指导学生用甜美、圆润的声音演唱歌曲,并用歌声表达一个农家孩子天真、质朴、美好的心愿4、各组简单演唱形式背唱5、引导学生要想成为宇航员探索宇宙的奥秘,就应该从现在不断克服自身缺点,持之以恒地努力学习,才是实现美好理想的金钥匙模板内容仅供参考。