中班优秀游戏教案《快乐的曲线》含反思

中班优秀游戏教案《快乐的曲线》含反思

1、结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣

2、培养幼儿大胆作画及互相合作的能力

3、幼儿可以用完整的普通话进行交流

4、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格彩带（人手一份），画笔若干，代表天空、陆地、海洋的`画纸三张

（一）让彩带跳舞

1、与幼儿一起手持彩带，随音乐有节奏的舞动在游戏中感受曲线

2、引导幼儿跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线

3、引导幼儿自由舞动彩带，从不同方向感受不同形态的曲线

（二）观察曲线

1、提问

（1）跳舞的彩带象什么？（小虫、蛇、水……）

（2）它是怎样动的呢？请小朋友用食指画一下它是怎样动的好吗？

2、教师记下幼儿画出的彩带的样子

（三）作画

1、出示挂图，找一找画面上少什么？（气球少线绳、蝌蚪少尾巴、小鸡少虫吃）

2、分三组，自由绘画，巡回指导

3、组合画，并点评

（四）游戏模仿曲线当前对儿童画的指导存在着两种倾向一种侧重于它的艺术性主张孩子自由绘画，成人尽量少加干涉但它缺乏教育的系统性和目的性；另一种则注重图画得知识教育，主张教孩子模仿画显然又存在着脱离幼儿生活实际，违背幼儿生理、心理发展规律的弊端是跟随音乐模仿曲线（幼儿认为象的实物）培养了幼儿的观察及模仿能力在活动之前对目标进行了调整，基于中班孩子的年龄特点和现有的发展水平，中班的孩子语言发展水平较弱，并且不均衡，有的孩子孩子还学说话的阶段，语言表达不清晰不错的因此将第一条目标定位于“感知曲线的特点，尝试用简单的语言进行表述”，在感知的基础上去体验曲线的特征，进而尝试进行语言表述，符合中班的实际发展水平第二条目标锁定在能力的提高上，从画直线到画曲线，可以很好的锻炼幼儿的手指小肌肉群，并且在合作作画中体验活动的乐趣模板内容仅供参考。