还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
中班手指游戏活动小蝴蝶教案反思
1、通过手指游戏,提高幼儿手指的灵活性
2、培养团结合作精神
3、发展幼儿的动手能力
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣图片一张画有左右手,指偶蝴蝶若干个,猫抓老鼠的音乐
一、以复习各手指的名称导入1游戏请你跟我这样做,我就跟你这样做要求幼儿说出手指的名字2出示图片,进一步巩固手中的名字
二、学习手指游戏小蝴蝶
1、学习诗歌
1、老师示范朗诵1遍,2幼儿轻声跟读2遍诗歌小蝴蝶,飞呀飞,飞到东飞到西,飞到花朵上采花粉
2、学习游戏1教师讲解游戏玩法并示范a、交代游戏玩法两个小手指钩住,手背朝上边念儿歌边用其余手指作飞状b、教师念儿歌边示范动作c、幼儿与教师一起玩游戏2遍2合作玩游戏小蝴蝶a、两个幼儿各出一个小手指,手背朝上,边念儿歌边用其余的手指作飞状玩2遍b、师两个小朋友可以做成1只蝴蝶,三个小朋友可以做成几只蝴蝶幼儿自由组合探索c、幼儿组合后做游戏3发给每个幼儿1个蝴蝶手偶,让幼儿学着老师在食指上套上手偶a、教师讲游戏规则b、播放音乐,幼儿站起来,边念儿歌边作蝴蝶,听到老师说“下雨了”,立即飞回座位,幼儿玩游戏的次数看时间而决定4小结播放音乐玩一次,离开活动室通过本次活动,幼儿在说说玩玩的游戏氛围中,对手指游戏十分感兴趣,从而激发了幼儿自己的事情自己做的愿望当然,在活动中也存在不足,例如活动材料不够丰富,以后会多加改进模板内容仅供参考。