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文本内容:
中班社会十二生肖教案随着新年的到来,周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来,孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到,今年是兔年幼儿对自己及家里人的生肖比较熟悉,只是对十二种生肖的了解还比较模糊,不够完整和正确针对幼儿关注的这个小话题,我预设了本次活动,引发幼儿对一些疑问的探究,并结合新年的主题,让幼儿了解一些我国的民俗,并参与到节日活动中去
1.了解十二生肖的动物,在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望
2.能大胆地表达自己的想法
3.感受过新年的快乐
4.探索、发现生活中的多样性及特征
5.培养幼儿敏锐的观察能力会区分十二生肖;会讲述十二生肖的故事十二生肖卡片《十二生肖》音乐,录音机;幼儿熟悉自己及家人的属相
1.了解十二生肖1教师出示礼物新年到了,我收到了朋友的礼物猜猜朋友为什么会送这个礼物给我?(引出生肖)2你属什么?你们家里人是属什么的呢?你还知道哪些生肖?(一一出示十二生肖卡片,引导幼儿观察辨认)3采访活动采访客人老师的生肖4生肖一共有多少?一起数一数5十二生肖中,你最喜欢哪个生肖?为什么?为什么会把龙作为一个生肖呢?(引导幼儿讨论)6教师小结十二生肖是中国人很早就发明的,只有中国人才有我们用十二种动物作标志,一种动物表示一个生肖,也就是一个属相
2.十二生肖的故事1十二生肖是排好队来过一年又一年的,你们知道谁排在第一名吗?2讲述“十二生肖的故事”谁排第一个?第二呢?最后会是谁呢?
3.结束1今年是什么生肖来过年?2给客人拜年
(3)十二生肖操活动延伸美术活动画出十二种生肖动结合中班幼儿活泼好动的年龄特点,引导幼儿多观察,培养想象力本节课充分调动了幼儿的积极性,幼儿和教师配合的也很好幼儿思维活跃,能大胆表达自己的想法,并能基本讲述十二生肖的故事
1、感知和了解十二生肖中的十二种动物及排列得顺序,学习序数1—12,能真确使用“12”以内序数词表达物体的排列次序
2、在为十二生肖送礼物的游戏中,感受过新年的快乐
3、探索、发现生活中的多样性及特征
4、培养幼儿敏锐的观察能力
5、体验和大家一起过节的快乐知识准备幼儿已基本掌握了关于十二生肖的来历及排列顺序材料准备1-12的数字牌、十二生肖动物桌面教具、十二生肖钟学习序数1—
12...。