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九年级思想品德上册第一单元的教学反思关于九年级思想品德上册第一单元的教学反思通过刚才的的学习,我们知道了“有承诺,就有责任”但是并非所有的“责任”都于“承诺”比如我们在家有孝敬父母的责任,在学校有认真学习的责任,在道路上有遵守交通法规的义务等等,大家讨论一下,这些责任又什么呢?人处在一定的___中,必然产生一定的责任在养育关系中,会产生父母子女各自的责任;在教学关系中,会产生教师和学生的.责任……责任是对一个人做成或不做某事的要求那么,由于人们的职业不同,社会角色不同,他们的责任不尽相同可结合如下材料
(一)徐本育到贫困地区支教
(二)任长霞惩恶扬善,执政为民
(三)“白衣天使”在抗“非典”一线
(四)中国女排姑娘奋战雅典他们都各司其责,各尽其责,可见职业不同,责任也不同;而且,即使是同一个人,在复杂的___中也往往扮演着多种社会角色,担负着不同的社会责任责任,始于生而终于死,它涵盖了人们生命历程的全部一个人从呱呱坠地而起,随着年龄的增长和生活经历的变化,人们所处的___不断扩展变化,所承担的社会责任也会发生改变只有认清自己各个阶段、各个方面的责任,才能扮演好自己的多种社会角色,做出符合自己身份要求的行为对学生来说,应正确认识责任的代价与意义所以要给学生正确的导向,引导学生认识责任问题,增强学生的责任意识,正确认识责任给自己带来的代价,让学生成为勇挑社会重担的人,成为对社会负责的公民这节课充分考虑了社会生活的实际情况,采用人物点评,情景设疑,案例分析,听情景故事朗读等教学法,引导学生发挥主体地位、通过小组互动交流,全班性的师生讨论,生生讨论交流,形成多向互动,使同学们在在合作中共同提高,共同进步;再利用多媒体课件,让学生掌握本课的知识通过关注社会生活的实际使学生在分析问题,解决问题等诸方面得到锻炼和提高,符合新课程改革的基本精神和目标充分利用新教材的优势,创设一个民主、和谐的课堂氛围,引导学生开展探究性学习,利用多媒体的现代教育手段支撑整个教学过程,激发学生的学习兴趣和求知欲望,使学生在一个生动、有趣、多姿多彩的思想品德课堂中,愉快地“享受”学习,真正地把课堂还给学生在体现新课程考试要求方面,本次课在教学中渗透人文精神,通过设置一个开放性的话题——请以学校团委的名义写份倡议书,号召全体同学维护正义...。