还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
五年级下册语文《冬阳·童年·骆驼队》教案《冬阳·童年·骆驼队》是人教课标版小学五年级下册第二单元第二课,本节课的教学目的是有感情的朗读课文,通过对重点词句的理解,体会作者对童年生活的怀念之情下面我们来看看五年级下册语文《冬阳·童年·骆驼队》教案,仅供大家参考!
1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、基本读懂课文,感受作者对童年生活的怀念之情引导学生读懂课文,感受作者对童年生活的怀念之情电脑一课时
一、揭示课题,了解本文的作者
1、师同学们,在你们的童年生活中,有过难忘或有趣的经历吗?生发表自己的见解
2、师今天,我们跟随著名女作家林海音女士,一起回到她的童年时光,领略与众不同的另一种童年生活板书课题
6、冬阳·童年·骆驼队生齐读课题
3、师简介作者的`资料,林海音,原名林含英,小名英子林海音于1918年3月18日生于日本大阪,不久随父母返台,后举家迁居北京后同丈夫带着三个孩子回到故乡1953年开始创作,1967年创办《纯文学杂志》,以后又经营纯文学出版社
二、初读课文
1、生自由通读全文,扫清文字障碍
2、检查课文朗读情况生开火车一人读一个自然段师正音,指导读好句子
三、自学课文
1、电脑出示自学引导题⑴读读课文,看看作者围绕童年生活写了哪几个片段?⑵请你想想,在自己的童年生活中是不是也有一些有趣或难忘的经历
2、生熟读课文,四人小组讨论交流师巡视指导
3、汇报交流⑴问题1作者围绕自己的童年生活写了以下几个片段
①冬天,骆驼队拉着煤停在我家跟前,当父亲与他们讨价还价时,“我”看到了骆驼咀嚼的样子,不禁模仿起来
②我看到系在骆驼脖子上的铃铛,忍不住问爸爸,爸爸正确的回答引出了“我”幼稚的想法
③冬去春来,骆驼脱去了它的旧驼绒袍子,我真想为它剪一剪
④多年后,当“我”长大了,“我”又一次听见悦耳的驼铃声时,回忆起一去不还的童年⑵问题2生自由谈谈自己的童年生活,把生活中有趣或难忘的经历与大家分享
四、分析课文内容,体会作者表达的情感
1、师在作者回忆的四个童年生活场景中,你对哪个内容最感兴趣?选择你感兴趣的学习,体会作者表达的是怎样的情感
2、第一个内容师问冬日里送煤的骆驼队给“我”留下了什么印象?(骆驼咀嚼的样子,显示了它们安静的态度尤其是它的上...。