还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
体育课教育教学反思教育教学反思的进行在教育工作开展的过程中的作用是十分重要的,下面收集了体育课教育教学反思,欢迎阅读!根据学校的安排,这个学期我上一年级体育上班这么久,都没上过体育课,对于我来说也是一个巨大的挑战为了更好地组织课堂,第一节课我就给学生提出了上体育课的要求,学生都答应得非常爽快我悬着的一颗心也放松了些可我没想到体育课竟然是这样上课前在教室让学生坐好后就安静有序地走出教室,学生答应得好好的,一出教室就像好久都没出笼的小鸟一样,跑的跑,推的推,有的又慢吞吞,出教室后也并不是马上站到位置等候,而是你说一句,他说一句,你拍我一下,我打你一下,你抓耳朵,我挠腮,能站好等老师的寥寥无几,紧接着是一个个打小报告的声音“老师,他推我”“老师,他踢我”“老师,他动我”……这些问题都让我哭笑不得好不容易把队伍带到了操场,又是一阵熙熙攘攘,甚至有学生开始在操场上追追打打了一节课35分钟,至少要花8分钟队伍,有些班级甚至更多学生养成良好的课堂习惯势在必行我会努力中学是人一生接受学校教育的最为关键的承上启下的阶段中学体育在进行体育基本知识、技能的教学过程中,既要考虑到学生在校期间能否完成教学目标要求并达到相应的考核标准,更应考虑其毕业以后更长时期坚持有效的体育锻炼和健身习惯因此强化中学生体育能力的培养具有重要的现实意义和长远的意义重视学生体育能力的培养达到终身受益的目的这是当前各国学校体育研究的热点之一,如日本学校体育改革方针规定“培养学生终生从事锻炼的能力和态度,过健康生活”“重视学生体育能力的培养,发展学生的个性和主动精神,以提高学生在激烈竞争的社会中具有生存的能力”是美国学校体育的主要任务之一因此,在中学阶段强化学生体育能力的培养已成为世界各国教育专家和学校体育专家所共同关注的研究课题体育能力的培养已越来越显示出重要性和迫切性这是培养全面发展人才的需要;是提高教学质量的需要;是达到学生强身健体终身受益的需要;是增强全民体育意识和人口素质的需要因此,学校体育应充分重视学生体育能力的培养,把学生的体育学习动机、兴趣、个性发展与体育能力的发展有机结合起来,实现中学体育在素质教育中的新突破从事小学体育教学,应对新课程改革的浪潮,为我们带来了机遇,同时也掂量出我们的分量我觉得课堂教学真的不简单,所要应对的事情...。