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文本内容:
写景作文的教师评语1好笔力,好见地,读史有眼,立论有识,小子可造其竭力用功勉成大器”“前程远大未可限量,十二岁小儿可嘉可贺,又一篇佳作问世了!能作此语,莫谓祖国无人也2文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作3特写镜头别开生面,情趣盎然全文充满童心童趣,读来倍感亲切4文章能过清新有趣的语言,描写了…的事字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作5详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富、更生动6全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见7全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑8全文通俗易懂,趣味性强9全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强10文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出1.文章首尾呼应,语句简练,一针见血,点明主题文章通过四季景色的描写,说明了xx之美,照应开头若能注意段落层次分明就更好了2.xx四季景色真美,你的习作条理清楚,内容丰富,用词尤为生动准确3.小作者写作思路清新,描写生动,文笔优美,牢牢围绕一个“绿”字,按“总分总”的结构,描写了xx的美丽景色4.文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法,使xx不同季节的绿色生机盎然,芳香四溢5.小作者捉住了春天xx特有的景色,能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出xx的美,同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们,使文章的主题得到升华6.小作者观察仔细,描写生动细致,加上生动形象的比喻拟人,使人读了有身临其境的感觉,也使作者喜爱xx的思想感情表露得更为自然充分7.作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx,从校门——教学区教学楼巨型花坛——活动区大操场,条理清楚,有选择有重点地绘景,自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛8.作者把写景与抒怀结合起来,寓情于景,情景交融,全文字里行间都突出了对xx的无比喜爱之情作者着力描绘了美丽无比的喷水池,绿草如茵的操场,宽敞明亮的教室,使一个美丽的xx展现在人们眼前9.小作者运用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的描写,字里行间饱含着小作者对xx对大自然的热爱之情10.文章借助丰富的想象,运用拟人比喻等修辞手法加以描绘,使语言流畅优美,文章生动逼真11.纵观全篇,文章笔调清新活泼,描写...。