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文本内容:
大班体育教案《椅子跳跳乐》
1、学习双脚同时跳过一定宽度的障碍物
2、通过游戏活动,进一步提高身体的协调性
3、乐意尝试合作游戏,并积极参加体育活动,体验体育活动的乐趣
4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活
5、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验幼儿椅子若干,口哨等
一、导入活动身体准备活动队列练习1对变2对,2对变4对,然后进行热身运动
二、跳小河由两张椅子拼成
1、自由练习
2、集中讨论请个别孩子师请几个小朋友跳一跳,说一说,你是怎么跳过去的学习双脚同时跳
3、集体听口哨练习
三、跳宽河由四张椅子拼成
1、自由尝试跳
2、集中讨论“怎样跳过更宽的河”
3、集体跳
4、游戏争夺闯关魔力星
四、选择性尝试终极大挑战集中分享成果挑战成功的,互相击掌,以示庆祝
五、放松身体,结束活动本次教学活动主要是发展幼儿的身体平衡能力而选择椅子来发展幼儿的平衡能力,是因为椅子是孩子们最熟悉的玩伴了,从小班到大班,陪伴着幼儿走过了三个春秋平时在教室里也能常见到孩子们用椅子来做游戏,可是由于场地的限制和孩子们在没有统一的组织下,教师难免不考虑到安全,从而会限制孩子们的活动借助于本次的平衡活动,我决定用椅子来和孩子们做游戏,同时也让孩子们尽兴地玩一次椅子,并集思广益,用众人的智慧来探讨出更多玩椅子的方法活动的开始,我自编了一套有趣的椅子操带领孩子们进入快乐时光从自己探讨椅子的不同玩法和同别人合作玩椅子“钻山洞”,孩子们的兴趣一直很高昂,而这这些都是为了后面的活动做的铺垫渐渐地进入了主题“过小桥”,这也是本次活动的重点和难点a孩子们分成了红蓝两队,用自己手上的小椅子各拼建出一座小桥,并在各队组长的带领下,走过小桥b再次拼建出一座不同的小桥,而这一次是在组长的带领下走过对方的`小桥,孩子们都觉得自己一方的小桥最为牢固而这时,老师也带来了一座和你们不同的小桥,队伍相对而站,这样便于仔细看清楚小桥拼建的方法,也是为了后面一环节打下基础,当老师的小桥拼建好,分别请两队较勇敢的小朋友来尝试着走过,并分享安全快速通过的经验,教师最后示范并总结经验各队分别尝试自己拼建出和教师一样的小桥,并且用大家总结的经验走过小桥在孩子们掌握了这一系列的本领后,我们的精彩部分来开始了,按照教师事先画好的示意图,...。