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大班欣赏活动反思教学活动的反思有利于总结教学过程中的不足,以下是收集的活动反思,仅供大家阅读参考!活动一开始我就开门见山让幼儿认识了今年的日历,我发现大部分孩子不认识,只有小部分孩子能说上来于是我用讲一个关于年的故事来吸引孩子的注意,果然孩子们听到有故事,兴趣马上就来了活动的第二个环节是通过故事的形式,利用故事便于幼儿理解的特点,使幼儿喜欢、理解日历果然,这种方式大大的激发了幼儿参与活动的积极性,幼儿很容易就理解一年有365天,分别住在12个月里,其中有的月是29天、30天、和31天通过让幼儿到前面来找年妈妈的孩子,幼儿参与的积极性得到了大大的提高,我发现孩子们掌握的较好,效果也不错活动的第三环节是“乘坐火车去参观”日历展,由于孩子收集到的日历只有4本,我把办公室的日历都用上了,可是由于日历的种类不同,有两组孩子使用的是台历,在找生日、节日时遇到了困难,此环节由于材料的短缺遇到了不小阻力从整个活动来看,我觉得用故事的形式把枯燥、复杂的内容变生动、简单的方法真的很不错,值得在今后的活动中借鉴;还有材料的准备是一个活动能否顺利进行的关键,在收集材料方面我们有时也确实遇到两难的境地,值得我们进一步探讨京剧是我国特有的艺术,是国粹,是中华民族的瑰宝,为了让小朋友初步了解京剧、脸谱,感受中国人了不起,并且为自己是中国人而感到骄傲和自豪,所以今天带小朋友们进行了一节音乐欣赏活动——《京剧脸谱》在此次教学活动中,我采用了多媒体进行教学,使整堂课充满趣味性和创造性首先我通过课件向幼儿介绍京剧脸谱的谱式,颜色与人物性格的关系,让幼儿了解脸谱是中国京剧中的一种面部化妆方式,使学生对京剧脸谱产生兴趣在设计思路方面我从介绍京剧引入教学,紧接着使学生充分欣赏、体验京剧韵味的歌曲通过欣赏《京剧脸谱》,让幼儿了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合,从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣,进而培养热爱祖国的思想感情活动进行时,整堂课气氛活跃,幼儿也都能积极主动参与讨论,部分幼儿积极举手回答说“老师我在梅溪公园看到过这样的脸谱”同时另一方面加深对音乐课的情感体验,促进幼儿进一步感知音乐的内涵中表现自我,创造自我在此次欣赏活动当中,也存在不足之处在以后的教学中我该更多的展开思考,争取更全面更完善的备课方式,达到更好的学习效果通过音乐欣赏,结合图谱,让幼儿初...。