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文本内容:
大班社会教案《欢欢喜喜去种树》含反思
1、指导树木对环境的益处
2、尝试与父母一同进行种植活动,了解粗浅的种植知识
3、感受大自然、周围环境的美好
4、探索、发现生活中的多样性及特征
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答
1、与本地区的公园、绿化部门联系,确定种植地点、种植内容
2、与园林部门的专业人员联系,请他们在种植过程中指导幼儿及家长
3、幼儿设计好种植树牌(参照幼儿用书)
1、教师带领幼儿及家长来到种树地点教师与幼儿共同讨论种树活动和注意事项幼儿交流、讨论
2、幼儿与家长共同进行种树的准备引导幼儿集体念一首关于种树的诗歌家长和幼儿与专业人员进行交流,了解种植知识和注意事项幼儿与家长一同领取树苗、工具
3、幼儿与家长一起种树幼儿与家长互相配合种树摆放树苗-填土-浇水幼儿将自己制作的植树牌在小树上幼儿和家长与小树合影留念幼儿相互参观同伴种植的小树这节课的设计就是考虑小班孩子对小动物会非常感兴趣,仿变其实也没有我们想象中那么难只要孩子们感兴趣、爱说就可以成功因此我想尽量形式多样化一些、有趣一些抓住孩子们的兴趣,这点我想做到了课程中出现了一些问题,因此我把“欢欢喜喜”临时给改成了“乐呵呵”,更易于孩子接受,让我知道了其实没必要非让老师的来,叫声如果改成孩子们喜欢的三次,效果可能会更好一些下面我来说说我的.课优点1,形式多样化,抓住了孩子们的兴趣,图片准备充分,吸引幼儿2,层次性不错,由易到难结尾运用歌曲孩子们喜欢,而且新颖结束自然缺点1,孩子们说的过少,应让孩子们仿编的时间应多一些,多给他们说的机会2,仿编时形式单一,可以增加一些趣味的形式,如把孩子们感兴趣的歌曲录下来边唱边学习孩子们更加感兴趣效果会更好模板内容仅供参考。