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文本内容:
大班科学活动教案《小水滴的旅行》含反思
1、在看看、讲讲、想想中了解水的三种变化形态
2、能用语言或绘画的形式来表现小水滴旅行的过程
3、愿意探索大自然的奥秘,激发孩子们进一步探索水的兴趣
4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦
5、让幼儿学会初步的记录方法
1、经验准备对水蒸气、下雨、下雪、结冰的自然现象有一定的了解
2、物质准备故事《小水滴的旅行》及和故事内容相符的课件;小水滴宝宝图片;白纸,彩笔人手一份
1、重点理解故事内容,感受水的变化过程
2、难点能够画出并说出水滴的变化过程
一、谈话,激发幼儿兴趣教师出示小水滴宝宝图片,提问看,这是谁呀?十一长假的时候,很多小朋友都和爸爸妈妈去旅行了,小水滴宝宝也要出去旅行了,你们猜猜它会到哪儿去呢?
二、播放课件,通过课件和故事引导幼儿理解水的变化过程
1、欣赏课件,幼儿初步了解水的三种形态
(1)、幼儿欣赏第一段课件,师提问你看到了什么?小水滴变成了是什么?它怎么变成水蒸气的?
(2)、幼儿欣赏第二段课件,师提问小水滴跟着云妈妈飘呀飘,一阵风吹来,它变成了什么?落到北极后它又变成了什么?
(3)、幼儿欣赏第三段课件,师提问小水滴变成云后飘到了哪里?从哪里可以看出这是北极?
(4)、幼儿欣赏第四段课件,师提问小水滴落到北极变成了什么?
(5)、幼儿欣赏第五段课件,师提问小水滴旅行完回到了哪里?对妈妈说了什么?
2、幼儿认真听故事,进一步感受水的三态变化过程
(1)、幼儿连续欣赏课件,老师生动的讲述故事
(2)幼儿讨论小水滴在旅行过程中,有几次变化,分别变成了什么?小结小水滴一共变了三次,分别变成了云(水蒸气)、雨、雪它多像一个神奇的魔术师呀!
三、幼儿相互讲讲故事
四、小水滴想把它这次旅行的过程画下来,小朋友们愿意帮帮它吗?
1、幼儿回忆故事内容,把小水滴的旅行过程画下来
2、展示作品,并简单介绍
3、老师评价幼儿作品《小水滴的旅行》这节课主要让学生了解水在自然界的循环变化的主要是通过各种实验验证水蒸气是怎样的通过各种的方式的降落到地面上的这节课的重难点是各种实验的设计的和操作而这节课的内容比较的多,我是以演示实验为主,学生实验为辅的方法进行的然而在教学还是出现了许多的问题,我这节课的上的比较的失败要引以为戒啊...。