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文本内容:
大班科学活动磁铁教案作为一名教职工,时常需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展那么什么样的教案才是好的呢?下面是精心的大班科学活动磁铁教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢自选游戏时,孩子们发现卡片后面有一块黑黑的东西,有经验的孩子说这是吸铁石,我顺势告诉孩子们这叫磁铁当我追问磁铁能干什么时,许多孩子告诉我能吸铁做的东西我决定让孩子们在幼儿园寻找铁制品,结果孩子们找来了积木、手工纸、卡片、镜子、VCD片等,于是,我设计了这个活动1.知道什么东西能被磁铁吸住,产生继续探究的兴趣2.愿意记录实验结果并与同伴交流3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得5.激发幼儿对科学活动的兴趣1.幼儿自己准备能被磁铁吸住的各种物品2.磁铁、记录板、纸、笔人手一份3.教师准备的能被磁铁吸住的物品,如铁夹子、汤匙、剪刀、各种铁盒、小铁桶等1.介绍自己准备的材料师昨天,我们在玩磁铁的时候发现磁铁能吸起很长一串回形针,磁铁的本领可真大呀!今天,你们找来了许多认为可以被磁铁吸住的东西,能介绍一下吗?幼我觉得磁铁可以吸住热水袋幼我准备了喝水杯,它能被磁铁吸住幼我带来了发夹幼我准备了VCD片幼我找来了易拉罐幼我想镜子能被磁铁吸住除此以外,孩子们还认为木珠、塑料盒、玩具汽车、花布、手工纸、塑料小圆片、眼药水瓶、乒乓球、木片、小铃等能被磁铁吸住2.做实验并记录实验结果师这些东西真的都能被磁铁吸住吗等一会儿你们来试一试我这里也准备了一些东西,你们试过自己准备的东西之后,也可以试试我准备的东西别忘了把你做的每个实验都记录下来幼儿操作,教师关注他们的表现表达,如请幼儿说说发现了什么,是怎样记录的孩子们的记录方式颇具个性有的孩子画O表示物体能被磁铁吸住,画x表示不能被磁铁吸住;有的孩子写上数字6表示物体能被磁铁吸住,有的孩子在物体上画上小点表示物体能被磁铁吸住3.交流实验结果师你们发现什么东西能被磁铁吸住幼儿介绍自己的实验结果,教师把全体幼儿认可的能被磁铁吸住的东西陈列在桌子上幼我的易拉罐能被磁铁吸住幼巧克力盒能被磁铁吸住幼磁铁把我的小茶杯吸住了幼我的发夹也被吸住了教师请该幼儿演示...。