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文本内容:
大班美术活动教案《刺猬背果子》含反思
1、探索制作立体作品
2、通过合作活动,分享刺猬背果子的快乐,体验成功的喜悦
3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣
1、幼儿每人一份剪刀、胶水和《刺猬背果子》的手工材料
2、长方形大、小铅画纸若干自由探索-------交流讨论--------幼儿创作--------分享活动
一、自由探索
1、教师出示一张纸,提问“大家想想办法,怎么样让这张纸站起来”
2、幼儿每人取一张铅画纸,探索、摆弄,教师巡回观察
二、交流讨论
1、展示个别幼儿的操作结果,并请该幼儿介绍经验
2、教师小结能让纸宝宝站起来的方法有很多如向后折一部分;两边向中间折;将纸卷起来成圆柱状等
3、教师出示手工材料《刺猬背果子》,请幼儿猜猜手工材料上的果子、大树、刺猬分别是用刚才的哪种方法站起来的
4、讨论如何让小刺猬的刺剪得完整、光滑1幼儿尝试,教师引导幼儿发现刺猬的刺可以一一对应之后再剪2请个别幼儿示范较适宜的方法
三、幼儿创作
1、幼儿制作,教师巡回观察,指导能力较弱的幼儿完成作品
2、提醒幼儿沿线将刺猬的刺剪得光滑和完整
四、分项活动
1、幼儿互相合作、自由结伴分成四组,将制做好的刺猬布置在一张大纸上,适当添画背景
2、游戏比赛刺猬背果子方法在一定的距离外,将果子套向刺猬的刺,比比谁的果子套得又多又准整个活动遵循了幼儿的年龄特点,以游戏的方式贯穿于始终,让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程第一次我们听了苏琪老师的试教课后我们下午班老师对这节课的讨论非常激烈,老师们一致认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点,整节课幼儿气氛活跃,积极性高但也存在一些问题,在最后爬过树林,钻山洞环节中,起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻,孩子们爬到山洞就堵在一起,也没有按照钻的要求去钻,出现这种情况,我们又在讨论,是继续还是去掉这个环节,最后讨论结果还是按照原来的环节开展活动第二次我在试教中同样也出现了这种现象,我们找原因,环节本身出现问题,让孩子在快速爬的时候去钻,他们难以控制,就不可能达到我们所定的教学要求,最后还是去掉了这个环节另外一个环节,让孩子学会侧身...。