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文本内容:
大班语言优秀教案《滚皮球》含反思大班语言优秀教案《滚皮球》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿知道故事的人物、内容,喜欢《滚皮球表演》的故事,对《滚皮球表演》的故事感兴趣,师幼共同阅读书本,幼儿熟悉故事内容,快来看看幼儿园大班语言优秀《滚皮球》含反思教案吧
1、喜欢《滚皮球表演》的故事,对《滚皮球表演》的故事感兴趣
2、知道故事的人物、内容
3、师幼共同阅读书本,幼儿熟悉故事内容
4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容
5、愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣《滚皮球表演》的教学大书、杂技表演视频、每人一本书、狗熊、小狗、猴子、小鸟、皮球各一张图
(一)视频导入,激起幼儿阅读《滚皮球表演》的兴趣师小朋友,老师请你们看一段视频,想想这是什么表演(播放杂技视频)师小朋友真聪明,这是杂技表演,今天,老师带来了一本关于杂技表演的书,你们想不想看?让我们一起来看一下书的封面,你们看,封面上有什么呀?你觉得它有什么用途,可以怎么表演?谁来说一说(出示《滚皮球表演》的封面图片)师这是一个大皮球,它可以拿来玩,也可以用来杂技表演,我们一起来看看今天这个皮球是怎么用的
(二)幼儿自由阅读,初步知道故事的人物、内容师等会老师请小朋友自己阅读这本书,想想故事里出现了几个动物,他们分别是谁,在做什么?(幼儿在阅读的过程中,老师可以巡回指导)
(三)师幼一起阅读书本,教师详解图书,幼儿熟悉故事内容师小朋友都把书阅读了一遍,谁起来说说这本书里出现了几个动物,他们分别是谁,在做什么?(请个别幼儿起来回答,教师出示幼儿讲到的图片)师小朋友都把故事说对了一半,现在我们一起来阅读这本书步骤第一页这是什么(皮球)这里是什么地方?(舞台),这里有各种颜色的灯,表演马上就要开始了我们看看谁会第一个上场第二页这是什么呀?它是怎么上台的?(它是滚上来的)接下来第二个出场的是谁呢?第三页哦,是狗熊,它是怎么上来的?大摇大摆、高高兴兴的上台那它要怎么表演呢?第四页它爬到了皮球上,狗熊站好的时候谁又来了?第五页是小狗,小狗怎么上台的啊,从台下高兴的跑上来的你们说小狗又要怎么表演呢?第六页它爬到了皮球上,又爬到了狗熊的背上第七页等小狗站好了,你们看大皮球有什么变化?边扁了一点,狗熊和小狗站的稳不...。