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文本内容:
大班音乐活动教案《拔根芦柴花》含反思
1.乐于参与活动,感受音乐其活泼、欢乐的情绪
2.能根据图谱的提示和乐曲的旋律,设计出打击乐器的方案,看指挥进行演奏,在演奏中能较好地控制自己的乐器
3.熟悉乐曲旋律,尝试听音乐用打击乐器演奏
4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲
5.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动
1.材料准备图谱、圆舞板、碰铃、铃鼓
2.经验准备幼儿进行过打击乐活动
一、活动导入
1.情境导入师今天呀,池塘里的小动物们开了一场音乐会,接下来我们就来仔细听听吧!
2.欣赏音乐,初步感受乐曲的情绪师你觉得它们的音乐会怎么样听了以后心情怎么样
二、观察图谱,初步掌握节奏型
1.出示图谱师小朋友,我们再来听一遍,你们来猜说一说今天的池塘音乐会里是哪些小动物来参加的
2.引导幼儿熟悉节奏并练习动作师第一个表演的是小青蛙,它唱歌的节奏又是怎样的呢谁愿意边看图谱边用跺脚的方法来试一试师第二个表演的是小螃蟹,它表演的是跳舞你们能不能看着节目单来试一试拍手呢教师指图,幼儿拍手师第三个表演的是小金鱼,它表演的`是什么谁能来动作表示一下今天老师想请小朋友分开演奏,哪一组小朋友来做拍手动作依次安排跺脚和拍腿动作分开演奏时一定要看老师的手,如果老师指着哪一组,哪一组就要打节奏看指挥练习2遍动作
三、全体幼儿演奏乐曲
1.借助图谱,配乐演奏师小青蛙来电话,邀请小朋友们去参加池塘音乐会小朋友愿不愿意去参加音乐会
2.进行彩排,设计方案,合作演奏师在池塘音乐会开始之前要进行彩排,我们今天用三种乐器来演奏,想一想,小青蛙唱歌的部分适合用什么乐器呢小螃蟹和小金鱼的音乐用什么乐器演奏最后结束时用了三种乐器又表示什么意思,如何表演师今天老师要做一个指挥家,请小朋友看着指挥家的动作,听指挥家的口令要求选择你喜欢的打击乐器,请音色相似的乐器坐到一起师你们想一下,___让我们的乐器演奏的声音更和谐、更美看指挥、用正确的方法来打节奏、和小伙伴们要配合默契
3.交换乐器演奏小朋友演奏的真棒,下面要请小朋友把乐器放在凳子上,选择你喜欢的打击乐器,请音色相似的乐器坐到一起
四、活动结束师小朋友们今天演奏的真棒!今天的森林音乐会到此结束,小演奏家们谢幕!一开始,夏老...。