学习《3~6岁儿童学习与发展指南》的心得体会

学习《3~6岁儿童学习与发展指南》的心得体会学习《3~6岁儿童学习与发展指南》的心得体会范文（精选7篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想那么你知道心得体会如何写吗？以下是帮大家的学习《3~6岁儿童学习与发展指南》的心得体会范文（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助对于《3—6岁儿童学习与发展指南》的自学，在教学活动中同事们选择性地、挑重点地对《指南》的背景和内容进行了详细的研讨，让我有了进一步的认识这是继《幼儿园教育指导纲要》后的又一重要关于幼儿教育的内容《幼儿园教育指导纲要》一共分为四个部分第一部分总则主要讲述了《纲要》制定的原因、目的、性质、任务、外部原则、内部原则及自身特点；第二部分教育内容与要求主要讲述了健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的目标（该领域重点追求什么，其主要的价值取向）、内容与要求（教师应该做什么、怎么做，与此同时，该领域教育的内容自然地负载其中）、指导要点（点明该领域知识的主要特点，其教和学的主要特点；点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题）；第三部分组织与实施主要讲述了幼儿园教育的根本原则、活动含义、基本原则、各方面的原则、教育活动目标、内容、形式、环境、一日生活、幼小衔接第四部分教育评价主要讲述了幼儿园教育的功能、主体、实施原则、主要内容等

1、社会现状当今社会，许多家长都抱着“不让孩子输在起跑线上”的想法，拼命让孩子“超前学习”，让孩子小小年纪就在各种兴趣班、辅导班之间穿梭等到了三年级、10岁左右的年纪，孩子们已经是“久经沙场”的写作业“老手”了但是在生活习惯上，孩子们还是普遍滞后的，如“有一个小女孩都快5岁了，特别内向、懦弱，每天在幼儿园都尿裤子，尿完还不敢给老师说课间活动，她几乎从来不和别的小朋友玩，感觉有些小朋友总是欺负她，经常看她脸上、胳膊上被抓得一道一道的”再如“有个小男孩在幼儿园里从来不吃亏看到别的小朋友拿有好吃的、好玩的，他伸手就去抢；别人如果不给，他张口就咬“老师警告过，如果孩子再咬伤人，就要我们换幼儿园在家里也真管教了呀，但是从来都没用”等等

2、《指南》学习针对社会上普遍存在的乱象和误区，《指南》的建议非常清晰、具体、有指向性它把幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术...。