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它们都是鱼大班教案它们都是鱼吗大班教案作为一位杰出的教职工,可能需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是收集的它们都是鱼吗大班教案,欢迎大家分享大班孩子对周围世界充满了探究的欲望,对新鲜事物具有强烈好奇心和求知欲,喜欢提出各种各样的问题,对科学活动有着浓厚的兴趣而幼儿园科学教育的主要目标和价值取向就是激发幼儿的科学态度和科学意识,鼓励幼儿敢于体验探究,培养解决生活中实际问题的能力大班的孩子对动物有一定的认知和了解,通过各种教学活动幼儿初步的了解了一些关于动物的知识大班孩子课余时间喜欢看十万个为什么百科全书等,但是幼儿关于动物的知识和经验都是零散的,需要老师给予他们规整和梳理,帮助孩子们形成一个比较完整的概念如鱼这个活动,虽然孩子对鱼有一定的了解,但是在某些方面会存在一定的误区,比如会认为鲸鱼也是鱼、墨鱼也是鱼等所以这个活动《它们都是鱼吗》,一方面帮助幼儿形成概念,另一方面也激发孩子探索、热爱动物的情感
1、了解鱼类的主要特征(身体表面有鳞,用鳃呼吸,靠鳍运动,用卵繁殖后代,终生离不开水)学习分辨鱼类和非鱼类,并说出理由
2、通过活动激发幼儿探索动物世界奥秘的兴趣目标1综合了认知和能力两方面的目标,幼儿的科学教育重在激发幼儿对科学的兴趣,给予幼儿正确的科学知识,掌握一定的科学方法目标2是社会情感目标,通过这样的活动,激发幼儿探索动物世界奥秘的兴趣活动的准备是组织实施活动的前提和保证,为了使本次活动更具有趣味性,能更好的完成活动目标,我们做了以下的准备知识准备事先在生物角对鱼有过观察,并且对于哪些不是鱼的话题有很大的好奇心物质准备《小朋友的书》、金鱼和鲫鱼的手偶各一个、人手一张指示牌,正面笑脸,反面哭脸
1、引题教师操作纸偶,以故事引出话题鲫鱼刚刚搬了新家,看见邻居小金鱼就热情的招呼金鱼妹妹,你好,我是来和你做好姐妹的鲫鱼,见到你真高兴、你是我的姐妹?你长得这么丑,才不是我们鱼类家族呢?鲫鱼说虽然___你漂亮,可我也是鱼啊?金鱼就是不相信,双方各执一词,怎么办呢?孩子们来评评吧!大班的孩子最喜欢打抱不平、调节矛盾,以这样的引题,容易激起孩子探究的欲望
3、自主探究幼儿尝试概括出鱼的共性1)幼儿自由发表理...。