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守株待兔教案范文守株待兔教案(精选3篇)作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果那么优秀的教案是什么样的呢?下面是精心的守株待兔教案(精选3篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助
1、引导学生理解寓言故事的内容,并体会其中的道理,懂得凡事都应该积极主动地去做,不能老想着意外的收获
2、本课要求会写的字是桩、株、滋,理解“树桩”“蹿”“乐滋滋”等词语
3、指导朗读好课文,要求学生能够复述故事教学重点理解寓言故事所揭示的寓意教学难点体会那个种田人的内心想法上节课我们学习了《掩耳盗铃》这则寓言,同学们懂得了什么道理?今天我们继续来学习另一篇寓言,生读题,师板书守株待兔指名读“株”字,请生,说说这个字有几个意思,在课题里是什么意思?(树桩)树桩又是什么呢?这两个字都与树木有关,所以用了木字旁来提示意思,再看看它们的左边,怎么读?(都是声旁),所以这两个字都是形声字,很好记
三、自由读课文,要求学生不懂的字词或者联系上下文理解,想一想课题是什么意思指名说说课题是什么意思,谁守在树桩旁等?(板书种田人)他为什么要守在树桩旁呢,请一个同学来说说这个故事主要讲了什么
1、大家听了有什么想说的?(让生自由发言)
2、是什么事让他有守着树桩的想法的?(一只兔子撞去世在树桩上)板书(他白捡了一只又肥又大的兔子)板书
3、有兔子捡当然好,我也想捡啊,怎么傻?分析兔子撞去世的原因,抓住“仓皇”“蹿”等重点词来理解兔子撞去世完全是个意外,偶然(板书意外)
4、分析种田人的心理这个意外发生在种田人面前,他怎么样?抓住“没花一点力气”“白捡”“乐滋滋”等词语体会他那种意外之喜学习“滋”字(在“意外”后板书收获)是你你会不高兴啊,那又从哪儿看出他傻?从他的想法来体会他想不劳而获的心理出示段落指导朗读
5、他这样想确实很傻,但更傻的还怎么做了?出示最后的段落,请生发表自己的看法,抓住“丢下”一词,看能否用“放下”来换,理解他的死心等待齐读这一段
1、所以,从上面的分析我们可以看出,这个种田人之所以做这么傻里傻气的事是有原因的,那就是他老想着――意外收获(生答),因为这样可以不花力气啊,不用劳动啊那我们应该怎么做才对?请生说总结寓意什么事都应该积极主动地去做,不能老想着意...。