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文本内容:
小动物过冬教案范文小动物过冬教案小动物过冬教案
(一)教学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文,会分主角朗读
3.理解课文资料,理解小动物过冬的有关知识,懂得对好朋友相互关心
一、谈话导入
1、小朋友们,凉爽的秋天过去了,寒冷的冬天来到了我们身边,小动物们都准备过冬了这天,我们就继续来学习19课《小动物过冬》(齐读课题)
2、上节课我们已经认识了3位可爱的动物朋友,它们是——(生口答)
3、对,它们说,想考考我们,如果小朋友们顺利地闯过了词语关,它们就会一个一个出来和我们见面了小朋友们,有信心吗?出示词语多种方式读
4、闯关成功,显示3个小动物瞧,它们来了,它们这天会带我们走进动物王国,我们一齐去看看吧
二、学习第一小节
1.出示第1小节,你能读好这一节吗?指名读思考读懂了什么?
2、从哪里看出它们是好朋友?
3、它们常常在一齐唱歌、跳舞,日子过得很快乐你能把“常常”换一个词说说吗?
4、你们有好朋友吗?你们在一齐玩开心吗?让我们一齐读第一小节,把开心、快乐带给大家
三、学习第二小节日子过得真快,转眼秋天到了,一天,3个好朋友又聚到了一齐,它们在干什么呢?出示第2小节
1、指名读老师发现你把“渐渐”这个词读得慢慢的,能告诉我们干什么这样读吗?(因为秋天是慢慢的到来的,天气是慢慢变冷的)师说得真不错,所以我们要把这个词读得慢一点,谁再来试一试指名试读齐读
2、小动物又在干什么呢?
3、那你们想明白这三个小动物都是怎样过冬的吗?
四、学习课文第三至七小节师让我们拿起书本自己轻声读一读,它们又是怎样过冬的?
一、学习第三小节小朋友们,你们在课文中找到答案了吗?我们先来看看小燕子是怎样过冬的指名说并说说为什么相机板书飞往南方师你真聪明,你从哪儿明白的?读一读相关的句子,好吗?出示第三小节生读师在冬天的时候燕子飞到南方过冬,那过完冬呢?理解词语“春暖花开”师春暖花开的时候,你仿佛看到了什么?把这个词放入句子中美美地读一读讲述介绍候鸟,这样的过冬方式叫迁徙(相机板书)师还有哪些小动物与小燕子的过冬方式一样?(指名说)师.此刻你就是这只可爱的小燕子,来,告诉大家你是怎样过冬的?出示“我是一只小燕子,——”试试看,加动作说(能够用自己的话)
(二)学习第四至五小节讨论青蛙的过冬方式...。