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小学教学计划音乐小学教学计划音乐3篇时间一晃而过,我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是不是需要好好写一份教学计划呢?那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢?下面是为大家收集的小学教学计划音乐3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢第四册教材以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终音乐课是实践性很强的教学活动这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的无论是音乐表演、音乐欣赏,他们都与各种形式的时间活动密不可分就音乐教学活动而言,学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动,就很难获得直接经验本册教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,各年级的歌曲还兼顾时代性朗朗上口,让学生爱听、爱唱另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动,培养学生的创新精神与实践能力,让学生在实践中体验,在想象中去创造,促进思维,发展智力二年级有两个班,大部分学生在唱歌的姿势上,习惯较好而且表情也较丰富,能根据歌曲情绪进行表达,部分学生还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,并参与表演但在读谱知识的运用上较弱咬字吐字也不够清晰,特别是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑..
1、突出音乐学科的特点,把“五爱”的教育和活泼乐观情绪,集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展
3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力
4、了解我国各民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,使学生具有初步的感受音乐,表现音乐的能力一创设情境,培养兴趣,充分发挥学生的主体作用
1.、创设情境,激趣导入
2.、利用教具,培养兴趣二创设舞台,展示自我
1、精选教法,快乐学习,提高音乐教学实效
2、趣味游戏,快乐学习
3、以“赛”激趣促学三教学渗透,展开思维,培养学生的创造能力
1、开放的音乐教学
2、开放的音乐教学方法以音乐音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣,引导学生主动参与...。