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小学科学教师培训总结小学科学教师培训总结3篇科学是正确反映世界本质与规律的理论,包括正确的概念、命题、原理与理论体系以下是的小学科学教师培训总结,欢迎大家参考!非常有幸能够参加“国培计”——河南省中小学幼儿园教师培训项目乡村教师访名校项目乡村紧缺薄弱学科小学科学教师培训时光飞逝,转眼间为期两周的国培学习已经结束了喜悦伴着汗水,成功连着艰辛,弹指一挥间,来不及驻足就已飞逝而过然而却在这短短的时间里,通过教授们为我们一线教师提供了一个学习交流的平台,它跨越学校间的时空距离,神奇般的让我们得以和同行与专家共同交流探讨合作学习通过聆听刘水河、曾宝俊、蔡志凌、阮翔等十几位专家老师的精彩讲座,以及与好多课程专家和一线教师的交流研讨,使我获益匪浅,提高了自身的专业水平与知识素养,完善了教学理念通过学习,让我听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声,让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人,感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们,让我体会到了作为一名教育工作者具有的博大胸怀与执着无悔孙书安老师对于小学科学的校本教研的讲解,让我对小学科学校本教研有了全新的认识阮翔老师的走向探究的科学课,让我明白了上好一节科学课,我们一定要以学生为主体,教师尽量只起到指导的作用,以培养学生的能力为中心,为重点阮翔老师也是一个天文爱好者,在本次学习中,他也给我们分享了很多关于天文的知识让我们受益匪浅而戴兴华老师的对于教育者必备的安全素养的讲解,让我们知道了老师一定要具备有大安全观意识,法治意识,还要懂得学科安全知识,职业安全知识,拥有自护自救技能、指导与施救技能在培训过程中,我们还分别去了两所学校,听了两节科学课虽然每个老师上课都有自己的特点,但是他们都做到了以学生为主体,老师引导,让学生通过自己做实验等方式总结出自己所得到的结果尤其是在郑州市中原区育才小学听的这节科学课给我印象最深的是他们对于最后的评课环节,参与评课的老师都有自己的分工,有观察学生的,有观察老师的,这样有侧重点的对这节课进行分析,能够更好地让老师知道本节课的不足之处,以便进行改进在培训后期我们也进行了实践与理论相结合,在上课的过程中老师和我们一起进行实验环节,我非常喜欢这个环节,让我们通过自己参与到实践过程中,体会科学的乐趣这次培训,我___领略了专家们的治学严谨、博大才学,深刻反思到自己...。